An Invitation to a New Way of Teaching Language

论文题目: An Invitation to a New Way of Teaching Language

论文类型: 硕士论文

论文专业: 课程与教学论

作者: 包晓峰

导师: 杨小洪

关键词: 高等教育,外语教育,课程建设

文献来源: 杭州师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 从高等教育的功能和现状入手,本文的目的在于揭示现行的大学英语教育,尤其是英语专业教育中存在的弊端,并探讨一条外语教学教育化的道路。笔者认为目前的高等教育受市场化和产业化的影响,在一定程度上偏离了正常的轨道。其主要的表现为教育的世俗趋向明显、功利色彩严重。大学的功能正日益蜕化为职业培训所,而其作为知识分子的摇篮的角色则渐渐淡化。在这样的大背景下,中国的英语学习呈现十分独特的景象。一方面是举国上下狂热学习,升学、求职、晋升莫不仰赖于外语；另一方面,在工具性动机的指导下,对于外语学习的一些深层的议题则较为忽视。长期以来,外语教学一直处于教育的边缘。对于外语教学的评价,更多的是注重学习者的语言表现,而忽略了高端思维(High ranked Thinking)的培养。在对主要的外语教学流派作简单的梳理后,笔者认为传统的外语教学共同的症结在于缺乏对于“人”的成长的关注。据此,笔者在本文提出了后现代主义视角下的人本外语教学模式,并以‘西方神话和圣经’课程作为个案分析。在这种模式下,学习者和教师的角色被从新定位和立体化,课堂将不在是信息的单向线性流动,而是多层次、互动的状态。在实践部分,本文着重讨论了下列几个问题：1.学习者和教师的角色和教学语境。2.课本的选编所遵循的原理及标准。3.课堂程序,包括教师架构、学习合约、口头陈述以及情感因素等等。

论文目录:

ACKNOWLEDGEMEMTS

ABSTRACT

内容摘要

Ⅰ. PRE-PRACTICE: WHAT IS BEYOND LANGUAGE TEACHING?

1. Aims of Higher Education

1.1 How satisfactory is the current higher education

1.2 New horizon: Re-conceptualizing higher education for New Age

2. Language Teaching and Education

2.1 Groups of ELT Theories

2.1.1 Grammar-Translation Method (GT)

2.1.2 Audio-Lingualism (AL)

2.1.3 Audio-Video Language Teaching (AV)

2.1.4 Notional-Functional Communicative Method

2.2 A Few Comments

3. Humanistic Language Teaching

3.1 Why humanistic?------advocate from postmodernism

3.2 Implications from post-modernism

3.3 Language Learning for Future

Ⅱ. IN PRACTICE: THE IMPLEMENTATION OF THE COURSE

1. Rationale Underlying the Course

1.1 Considering the Context of Learning

1.1.1 Considering the Students' Role

1.1.2 Considering the Teacher's Role

1.2 Objectives of the Course

1.3 Compiling a Course Book

1.3.1 Why not a Ready Book

1.3.2 Criterion

1.3.3 Contents

2. Procedure

2.1 Affection Aspect

2.2 Scaffolding

2.3 Extra-curricula Reading: Learning Contract

2.4 Oral Report: Share the Fruit

2.5 Community Learning for Solution and More

PART Ⅲ GENERAL CONCLUSION: LANGUAGE TEACHING IN EDUCATIONAL CONTEXT

APPENDIX: A Sample Text from the Course Book

BIBLIOGRAPHY

中文部分

发布时间: 2013-06-25

参考文献

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相关论文

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