概念整合理论视域下的习语英译研究 ——以《红楼梦》中的习语翻译为例

论文摘要

习语作为人类语言的精华，许多学者对其进行过不懈地研究：国外心理语言学家倾向于对习语的理解方式进行探究，翻译学者则集中于对其翻译策略的研究上。但汉语习语作为一种特殊的语言形式，其翻译时的动态认知操作究竟如何运行？对该问题的探讨尚为数不多。因此，本文在梳理各类习语的同时，依据习语的突出文化特性（可溯源性）及意象性特征将其分为两类，接着从概念整合视角进行探讨。概念整合理论产生于上世纪90年代，发展于“心理空间”理论的基础上，对于人类认知思维具有较强的解释力。它包括两个输入空间，一个共有空间和一个整合空间，各个心理空间相互投射，并受最优化原则的约束。本文作者将习语及其原文语境和译者分别置于两个输入空间，由三个操作过程，即“组合”、“完成”和“完善”，辅助译者的理解和表达过程，最终的检验过程则由最优化原则中的“解包”充分结合源文语境来实现。基于此，作者构建出一个基本的习语翻译整合模式，涵盖理解、表述和检验三个步骤。以此为基础，依据两类习语的区别性特征，分别提炼出各自适用的翻译模式。本文采用《红楼梦》习语翻译的杨译本和霍克斯译本将作为例证比较分析，充分验证了该整合模式的科学性和可行性。最后研究表明，尽管概念整合理论本身原本并非为翻译而存在，但它对习语翻译过程具有较强的阐释力，向人们较清晰地展示习语翻译的动态认知操作，对习语翻译实践具有一定的指导意义。

论文目录

• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• 摘要
• CHAPTER I INTRODUCTION
• 1.1 The Significance of the Research
• 1.2 Research Questions and Research Methodology
• 1.3 The Structure of the Thesis
• CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW
• 2.1 Idiom Studies Abroad
• 2.2 Idioms and Idiom Translations in China
• 2.3 Research Gap
• CHAPTER III CHINESE AND ENGLISH IDIOMS
• 3.1 Definitions of Chinese and English Idioms
• 3.1.1 Definitions of English Idioms
• 3.1.2 Definitions of Chinese Idioms
• 3.2 Boundary of Chinese Idioms
• 3.2.1 Written Style Idioms
• 3.2.2 Colloquialisms （Su Yu） （俗语）
• 3.3 Salient Features of Two Types of Idioms
• 3.3.1 Four Comparison Parameters
• 3.3.2 Summarization of Salient Features
• CHAPTER IV CONCEPTUAL BLENDING THEORY AND IDIOM TRANSLATIONS
• 4.1 Conceptual Blending Theory
• 4.1.1 The Generation Background
• 4.1.2 The Theoretical Core
• 4.1.3 Three Operations and Optimality Principles
• 4.2. Idiom Translations as a Cognitive Process
• 4.3 Idiom Translation Modes from the Perspective of Conceptual Blending Theory
• 4.3.1 The Fundamental Mode of Idiom Translations
• 4.3.2 Translating Mode for Idioms of the Written Style
• 4.3.3 Translating Mode for the Colloquialism （Su Yu） （俗语）
• CHAPTER V APPLICATION OF CONCEPTUAL BLENDING THEORY INTO IDIOM TRANSLATIONS IN HONG LOU MENG
• 5.1 Analysis of Idioms in Hong Lou Meng
• 5.2 Two groups of Idioms in Hong Lou Meng
• 5.3 Case Studies
• CHAPTER VI CONCLUSION
• 6.1 Summary of Major Findings
• 6.2 Implications
• 6.3 Limitations and Recommendations
• REFERENCES