当代大学生生命价值观教育探析

论文摘要

随着经济社会的迅猛发展,人们的生活水平有了很大提高,但同时对人的生命价值产生了一定的迷惑。物质文明的进步,为多数大学生生命质量的提高和生命价值的实现提供了有利条件,但随着西方社会思潮的影响,在多元价值取向下,少数大学生却存在消极的生命价值观,具体表现为生命价值迷茫、漠视其他生命、生命价值认同失衡等现象,这在一定程度上折射出高校教育,尤其是高校生命价值观教育缺失的不良后果。大学生消极生命价值观的存在不仅与学校教育的不足有关,同时与传统文化主导价值取向的制约、社会环境的负面影响、家庭教育的缺失、自我意识的迷茫等因素也密切相关。培养当代大学生积极的生命价值观涉及到以上各个方面,本文只侧重研究在高校领域中的大学生生命价值观教育及其对策。笔者认为生命价值观教育不仅仅是针对少数大学生生命价值观存在问题所采取的补救措施,更是具有前瞻性和预见性的面向所有在校大学生进行的全方位深层次的生命价值观引领和导向。生命价值观教育旨在通过高校教育的力量,同时发挥家庭和社会的积极作用,在敬畏生命、以人为本、和谐发展的理念指导下,促使大学生树立积极的生命价值观,更好的解读生命的意义,确立生命价值目标,形成正确的生命价值信仰,在关注生命存在与发展的同时,追寻生命的意义和价值的实现。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• 一、研究背景
• 二、研究综述
• 三、研究方法
• 四、研究意义
• 第一章 生命价值观教育概述
• 一、核心概念界定
• （一） 生命价值观
• （二） 生命价值观教育
• 二、当代大学生生命价值观教育的意义
• （一） 确立当代大学生生命价值论理念
• （二） 促进当代大学生自由而全面发展
• （三） 推动全社会对生命的关注和爱护
• 第二章 当代大学生生命价值观及其教育的现状
• 一、多数大学生具有积极的生命价值观
• （一） 正确看待生命和珍惜生命
• （二） 生命价值的评价标准兼顾个人和社会
• 二、少数大学生存在消极的生命价值观
• （一） 生命价值迷茫
• （二） 漠视其他生命
• （三） 生命价值认同失衡
• 三、当代大学生生命价值观教育的现状
• （一） 高校缺乏系统的生命价值观教育课程
• （二） 生命价值观教育片面强调生命的社会价值
• 第三章 当代大学生消极生命价值观的原因分析
• 一、传统文化主导价值取向的制约
• 二、社会环境的负面影响
• 三、家庭教育的缺失
• 四、自我意识的迷茫
• 五、学校教育的不足
• 第四章 当代大学生生命价值观教育的对策
• 一、当代大学生生命价值观教育的理论对策
• （一） 当代大学生生命价值观教育的基本理念
• 1、敬畏生命的理念
• 2、以人为本的理念
• 3、和谐发展的理念
• （二） 当代大学生生命价值观教育的理论创新
• 1、生命知识的教育
• 2、生命价值的教育
• 二、当代大学生生命价值观教育的实践对策
• （一） 凸显“人与生命”的教育主题
• （二） 创设生命价值观教育课程
• （三） 创新生命价值观教育的教学方法
• （四） 整合学校、家庭、社会教育资源
• （五） 引领大学生积极参与生命价值观教育活动
• （六） 积极开展生命价值观教育课题研究
• 结语
• 参考文献
• 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
• 后记