民族复兴视域中的人民军队价值认同史论

民族复兴视域中的人民军队价值认同史论

论文摘要

中华民族曾长期领先于世界其他民族,自从资本主义在西方兴起,中华民族开始落伍了。在落后挨打的事实面前,中国人开始了探求民族复兴的历程。科学的民族复兴道路应当是,以马克思主义为指导,维护民族独立,促进人民主体性的发展,实现国家富强,争取为人类的发展做出较大的贡献。军队价值认同是支撑军人言行的精神支柱,决定着军队的性质和战斗力的强弱,推动民族复兴必须建设一支有正确价值认同的强大的人民军队。中国共产党所创建的人民军队在推动民族复兴的历程中形成了以服务人民为主题的价值认同。新形势下,民族复兴是在资本主义现代性强势推进、经济全球化不断发展的时空境遇下进行的,对人民军队的价值认同提出了许多新的要求,深入研究人民军队价值认同的历史进程,总结其中的经验和规律,对于科学塑造人民军队价值认同,继续推进中华民族的伟大复兴具有重要意义。从民族复兴的视域研究人民军队价值认同史,必须以历史事实为根据,以民族复兴与军队价值认同之间的矛盾运动为中心线索,以分析人民军队价值认同的形成发展及其基本规律为核心,坚持史与论的结合,坚持马克思主义的立场观点和方法,运用马克思主义现代性理论对人民军队价值认同发展的历程进行系统分析。军队价值认同,是指军队以一定的主导价值观引领所属军人在以军事实践为主体的实践活动中,相互交往、相互影响,自主地进行价值定位并形成共同的价值观念和价值行为的过程。其内容主要包括:价值立场认同,价值目标认同,价值规范认同和价值创造途径认同等四个方面。民族复兴对军队价值认同的根本要求是,把发展人民的主体性作为根本价值立场,并体现于不同时期的阶段性价值目标之中;把忠诚于党作为最高价值规范;把献身使命作为最根本的价值创造途径。当前,学界对于价值认同的研究还是初步的,尚未发现从民族复兴视角研究军队价值观的成果,系统研究军队价值认同史的成果也很少见。人民军队是中国共产党和中国人民为推动民族复兴伟大事业而创建的,这支军队的价值认同奠基于红军创建时期,并在革命战争年代进行了丰富和发展,是人民军队武装推进民族独立和人民解放的强大精神动力。新中国成立至社会主义改造完成时期,人民军队的价值认同实现了从解放人民到维护人民主体性发展的转变,并有了新的丰富和发展,引领军队在保家卫国、促进国家建设中发挥了重大历史作用。从1957年反右扩大化到“文化大革命”结束,伴随着党和国家在指导思想上出现的理性的迷失,人民军队的价值认同陷入了一定程度的迷茫。从改革开放到新世纪新阶段,人民军队的价值认同在理性的回归中,进行了与推进民族复兴新的进程相适应的重建。为了在推动民族复兴伟大事业中继续发挥积极作用,人民军队的价值认同必须做到“三个坚持”:坚持推动人民主体性发展与强化官兵主体性的统一,坚持服务人民与忠诚于党的统一,坚持献身使命与崇尚理性的统一。科学塑造军队价值认同,是推进民族复兴的重要保证,必须遵循价值认同的基本规律,科学推进军人价值认同的培育。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 导论
  • 一、选题的背景及目的和意义
  • 二、相关研究的现状
  • 三、相关概念的界定
  • 四、论文的研究思路、研究方法及创新之处
  • 第一章 推动民族复兴必须科学塑造军队价值认同
  • 第一节 军队价值认同的本质及功能
  • 一、军队价值认同的基本内容
  • 二、培育军人价值认同的基本环节
  • 三、军队价值认同的主要功能
  • 第二节 军队价值认同关系着民族复兴的成败
  • 一、价值认同决定着战斗力水平并关系着民族独立性的保持
  • 二、价值认同决定着军队的性质并影响着人民主体性的发展
  • 三、军队价值认同影响着国家战略目标的实现关系着民族复兴进程
  • 第三节 民族复兴对军队价值认同的根本要求
  • 一、把发展人民的主体性作为根本价值立场
  • 二、把忠诚于党作为最高价值规范
  • 三、把献身使命作为最根本的价值创造途径
  • 第二章 人民军队价值认同在推进民族独立人民解放中形成和发展
  • 第一节 价值目标认同:实现民族独立和人民解放
  • 一、创建人民政权实现人民解放价值目标的确立
  • 二、牢固树立打击民族敌人实现民族独立的价值目标
  • 三、高度认同建立人民民主国家实现人民彻底解放的价值目标
  • 第二节 价值规范认同:建立并维护党领导军队的制度和法规
  • 一、初步确立党委集体领导制
  • 二、克服"左倾"路线对党的领导的干扰
  • 三、形成官兵一致、军民一致、宽待俘虏的价值规范
  • 第三节 价值创造途径认同:以尊重规律为基础的英勇善战
  • 一、实事求是地制定和贯彻战略战术
  • 二、加强军事训练提高军政文化素质
  • 三、不怕牺牲与勇敢作战的交响
  • 第三章 从推动人民解放向维护人民主体性发展的转变
  • 第一节 价值目标转向保卫和促进人民主体性的发展
  • 一、保卫新生政权促进人民主体性的发展
  • 二、尊重官兵的个人需求促进其主体性的发展
  • 三、在"镇反"、"三反"和"肃反"中整顿队伍端正价值认同
  • 第二节 价值规范向正规化科学化提升
  • 一、坚持党领导军队的根本制度并使之正规化科学化
  • 二、在规范军人行为和官兵关系上加强正规化
  • 三、进一步强化对军民一致价值规范的认同
  • 第三节 为建设现代化国防军强化军队的理性品格
  • 一、全面加强文化基础和政治理论学习
  • 二、大力加强军事训练
  • 三、高度重视武器装备的发展
  • 第四章 价值认同在理性迷失的背景中步入曲折和迷茫
  • 第一节 价值目标认同在反右支"左"中迷茫
  • 一、在反右扩大化中迷茫
  • 二、因"四个第一"的推行在个人崇拜中迷惑
  • 三、在保卫"文革"及开展"三支两军"中迷失
  • 第二节 价值规范遭受"文革"的严重冲击
  • 一、党领导军队的制度受到"文革"的严重冲击
  • 二、军人行为规范和官兵关系受到"左"的思潮危害
  • 三、军民关系局部受损
  • 第三节 在价值创造途径上陷入"突出政治"的迷津
  • 一、以片面学习领袖著作冲击对理论和技术的全面学习
  • 二、以"突出政治"冲击军事训练
  • 三、武器装备的发展遭受非理性冲击
  • 第五章 价值认同在理性的回归中重建
  • 第一节 价值目标认同的重建与发展
  • 一、重建对国家和军队现代化的价值认同
  • 二、按照"五句话"总要求建设现代化军队
  • 三、以新的历史使命引领军队各项建设
  • 第二节 价值规范认同的重建和发展
  • 一、消除派性并强化纪律观念
  • 二、通过整顿组织保证对价值规范的认同
  • 三、着力推动依法治军
  • 第三节 价值创造途径认同的重建和发展
  • 一、重建对理性的价值认同并全面加强理论武装
  • 二、重建对军事训练的价值认同并加强现代条件下军事训练
  • 三、深化对履行使命的价值认同并担负多样化军事任务
  • 第六章 人民军队价值认同历史的启示
  • 第一节 坚持促进人民主体性发展与强化官兵主体性的统一
  • 一、始终把促进人民主体性的发展作为根本价值立场
  • 二、把强化官兵主体性作为推动人民主体性发展的体现和动力
  • 三、要处理好促进人民主体性发展与强化官兵主体性的关系
  • 第二节 坚持服务人民与忠诚于党的统一
  • 一、忠诚于党才能沿着正确的道路促进人民主体性的发展
  • 二、忠诚于党才能形成服务人民的强大凝聚力和战斗力
  • 三、不断加强党的先进性建设以确保忠诚于党与服务人民的统一
  • 第三节 坚持献身使命与崇尚理性的统一
  • 一、强化理性精神才能认清使命并自觉地献身使命
  • 二、强化军队的理性品格才能提高履行历史使命的能力
  • 三、必须在献身使命的行动中强化军队的理性品格
  • 四、以马克思主义实践理性观引领献身使命与崇尚理性的统一
  • 第四节 遵循价值认同规律以科学培育当代军人的价值认同
  • 一、强化理性支撑以科学的理论引领军人的价值认同
  • 二、突出实践养成以积极的实践活动推进军人价值认同
  • 三、注重交互作用并努力以核心价值认同范导多样价值认同
  • 四、完善相关制度以健全的制度机制促进军人的价值认同
  • 结语:科学塑造军队价值认同是推动民族复兴的重要保证
  • 一、科学的价值认同是军队推进民族复兴的强大精神支柱
  • 二、人民军队应确立什么样的价值认同
  • 三、如何培育军人的价值认同
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

    • [1].大学生社会主义核心价值观认同培育探析[J]. 大众文艺 2020(20)
    • [2].新时代大学生社会主义核心价值观认同研究[J]. 美与时代(城市版) 2017(12)
    • [3].试论新时代青年大学生对社会主义核心价值观认同[J]. 传播力研究 2017(11)
    • [4].新时代大学生社会主义核心价值观认同研究[J]. 法制与社会 2018(17)
    • [5].认同——教师职业的应有之义[J]. 科教文汇(上旬刊) 2018(04)
    • [6].大学生社会主义核心价值观认同的合理需要之维[J]. 文教资料 2018(12)
    • [7].社会主义核心价值观认同的心理机制与培育路径研究[J]. 中国校外教育 2017(S1)
    • [8].大学生社会主义核心价值观认同现状审视与路径选择[J]. 开封教育学院学报 2017(10)
    • [9].现代民族国家发展视域中的国家认同探析[J]. 湖北经济学院学报(人文社会科学版) 2016(03)
    • [10].认同和践行社会主义核心价值观述评[J]. 辽宁经济 2014(11)
    • [11].社会主义核心价值观认同困境及对策[J]. 青年与社会 2019(29)
    • [12].何谓政治认同[J]. 产业与科技论坛 2014(04)
    • [13].论国家认同与爱国主义[J]. 前沿 2013(07)
    • [14].新时代大学生社会主义核心价值观认同路径研究[J]. 农家参谋 2019(16)
    • [15].网络境域下大学生社会主义核心价值观认同浅析[J]. 辽宁省交通高等专科学校学报 2018(01)
    • [16].大学生对社会主义核心价值观的认同现状与对策——基于T学院新生的调查[J]. 安顺学院学报 2017(05)
    • [17].社区和认同研究综述[J]. 现代交际 2016(04)
    • [18].试论学校视域中的认同教育[J]. 湖南师范大学教育科学学报 2012(06)
    • [19].新时代大学生社会主义核心价值观认同现状及实现路径[J]. 青年与社会 2019(20)
    • [20].大学生社会主义核心价值观认同教育路径探析[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019(07)
    • [21].民族认同:爱国主义理论的新拓展[J]. 天津市社会主义学院学报 2010(04)
    • [22].大学生社会主义核心价值体系教育状况及对策探析[J]. 无锡商业职业技术学院学报 2014(06)
    • [23].论大学生核心价值观的养成路径[J]. 考试周刊 2018(21)
    • [24].对社会主义核心价值观认同的心理学阐释[J]. 考试周刊 2018(87)
    • [25].大学生培育和践行社会主义核心价值观现状调查分析[J]. 吉林工程技术师范学院学报 2017(11)
    • [26].“认同”视角下思想政治教育的现代转变[J]. 传承 2016(01)
    • [27].民族发展过程中文化认同的要义[J]. 青年文学家 2013(07)
    • [28].浅议景观叙事的内涵、理论与价值[J]. 南京艺术学院学报(美术与设计) 2018(03)
    • [29].推动大学生社会主义核心价值观的认同研究[J]. 现代交际 2018(14)
    • [30].加强少数民族大学生对社会主义核心价值观的认同[J]. 教育与职业 2014(32)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    民族复兴视域中的人民军队价值认同史论
    下载Doc文档

    猜你喜欢