论文题目: 组织内知识增长效率研究及实证分析
论文类型: 博士论文
论文专业: 技术经济及管理
作者: 王越
导师: 和金生
关键词: 知识增长,知识增长效率,知识动力吧,社群吧,动态活性系统,融知发酵,知识网络
文献来源: 天津大学
发表年度: 2005
论文摘要: 知识管理是“基于知识的管理”。管理者意识到这一点之后,应注重管理和培养人与知识的生态关系,培养能持续创造价值增长的组织能力的源泉——知识动力,这是知识管理的第三次浪潮。也是本文研究的目的。本文在总结以往知识增长过程理论的基础上,围绕着组织内如何提高组织学习知识增长的效率问题展开研究。通过对组织知识增长过程理论以及知识增长机理理论的进一步细化整理和研究,建立一个组织内知识增长的影响要素与组织学习能力、组织学习产出、组织绩效之间关系的分析框架,并且以定量分析的方法加以验证和改进。因此,全文的研究共分三大部分:理论导出、实证研究、总结和展望。在理论导出部分,本文首先对以往组织学习知识增长理论进行评价。接着,在吸收前人成果精华的同时,构建了影响知识增长的过程结构体系,提出组织知识增长过程要素的罗盘结构模型。将组织社群与知识动力吧相结合提出社群吧的概念,将整个组织视为动态活性系统吧。并对以社群吧为主线所形成的知识网络、组织知识活性系统进行研究。之后,论文利用仿生学原理和生物学理论,将融知发酵思想代入组织知识增长过程的机理研究中，并进一步将Agent理论的特性引入融知发酵活动中,进行知识的产生、扩散深层机理的研究。在实证研究部分,为了进一步研究组织内如何提升知识增长的效率,论文构建了组织知识增长影响要素体对组织学习绩效评价总体构思模型,并系统提出了影响组织学习知识增长的指标体系及假设关系。通过对广东省珠海市18家高新技术企业的集中问卷调查和天津市几十家企业的分散问卷调查,结果通过统计软件SPSS工具进行因子分析、相关分析和回归分析等定量分析,验证了大部分的假设,得出了本文主要的研究结论。并有针对性地为企业提高知识增长效率提出改进措施方法。为企业如何营造有利于组织学习知识增长过程的环境氛围提供实践指导。在总结与展望部分,论文通过对研究过程的回顾和检讨,提出未来进行改进和进一步深入研究的方向。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题的意义
1.1.1 问题的提出
1.1.2 研究动机
1.1.3 研究目标与意义
1.2 研究方法
1.3 研究思路
1.4 本文的创新之处
1.5 本文的基本假设和分析层次
第二章 组织知识增长理论综述
2.1 组织知识、知识增长的定义
2.2 知识增长研究的理论渊源
2.2.1 组织知识增长的内生性
2.2.2 组织知识增长的螺旋性
2.3 知识增长的“吧”理论发展过程
2.3.1 知识增长的“吧”理论发展简介
2.3.2 “吧”理论之间的联系与区别
2.4 知识增长过程理论的三要素关系
2.4.1 组织知识资本含义及分类
2.4.2 组织知识增长过程理论的三要素关系
2.5 野中郁次郎的SECI知识增长模型及吧理论缺陷分析
2.6 企业知识增长的合理性验证
第三章 组织内知识增长过程的要素体系分析
3.1 知识动力吧的构建
3.1.1 动力吧的构建原则
3.1.2 动力吧的全视角动态构建
3.1.3 知识动力吧在组织知识增长中的作用
3.1.4 动力吧中的知识增长螺旋模式（对SECI模型的扩展）
3.1.5 组织的知识动力吧与知识性社群的关系
3.2 组织“活性系统动力吧”的复合构建
3.2.1 组织系统动力吧的分类
3.2.2 实践社群吧的构建
3.2.3 任务社群吧的构建
3.2.4 决策社群吧的构建
3.3 组织系统吧的网络化分析
3.3.1 社会网络传递知识、信息的特征
3.3.2 网络结构形成的内在原因及存在形式
3.3.3 社群吧内网络结构对知识增长的影响
3.3.4 组织系统吧内知识网络结构分析
3.3.5 社群吧自身形成知识场强促进知识流动
3.3.6 组织系统吧中的前馈及反馈知识网络关系
3.4 组织系统吧的内控活性分析
3.5 组织内知识整合增长复合螺旋模型构建
第四章 基于融知发酵思想的组织知识增长机理分析
4.1 以往的知识增长理论对知识增长机理的解释程度
4.1.1 波普尔的科学知识进化理论
4.1.2 权力分散化决策理论
4.1.3 知识转化SECI螺旋理论
4.2 融知发酵理论的提出
4.2.1 组织知识的生息特征
4.2.2 融知发酵诸要素与融知发酵过程机理
4.3 知识增长的机理是融知发酵思想的体现
4.3.1 融知发酵熟化过程是知识接合验证的试错过程
4.3.2 知识发酵的复合性阐释知识的层级变化性
4.3.3 融知发酵推动知识的SECI螺旋增长过程
4.4 不同类型的社群吧产生不同的融知发酵行为结果
4.5 融知发酵的微观活动促进知识增长的动态分析
4.5.1 融知发酵吧内agents之间的交互动态模型
4.5.2 agent之间步长距离、聚集度与知识增长之间的关系
4.5.3 吧内的知识转化能力系数与知识增长之间的关系
第五章 组织内影响知识增长效率要素的实证分析
5.1 对以往知识增长实证研究的总结评价
5.2 本文实证研究的理论假设及模型的建立
5.2.1 总体构思理论假设
5.2.2 总体构思概念模型及假设关系
5.3 问卷的设计与调查情况
5.3.1 问卷的指标及问项设计
5.3.2 问卷调查的有效性控制
5.3.3 问卷调查的回收情况
5.4 问卷的统计方法
5.5 问卷的数据统计及数据分析
5.5.1 效度与信度分析、描述性统计
5.5.2 相关分析
5.5.3 回归分析
5.6 实证研究模型的修正及假设验证
5.6.1 实证研究模型的修正
5.6.2 模型假设的验证及相关性扩展
5.6.3 实证研究结论总结
5.7 提高组织学习知识增长效率的策略实施
第六章 总结与展望
6.1 本文的主要研究内容及结论
6.2 本研究的不足之处和展望
参考文献
附录一 调查问卷
附录二 集中调查样本企业名单
发表论文与参加科研情况说明
致谢
发布时间: 2007-07-10
参考文献
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