苏州市中学校运会现状与改革发展对策研究

论文摘要

校运会是中学体育的重要组成部分，也是校内体育运动竞赛的一种重要形式，通过校内运动会的开展可以有效推进学校“全民健身”运动，促进学生运动技术水平的提高，同时，培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，达到一定的教育目的。但多年来中学校运会沿用传统模式，以田径竞赛为实，竞赛内容与实际教学内容脱节,竞赛组织与参与方式、奖励机制等已显局限与落伍，已跟不上现代体育教育改革的理念和促进学生身心健康发展的实际需求。中学校运会如何改革发展以适应现代体育教育改革新形势，以望充分发挥校运会的整体功能？对此，本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对苏州市中学校运会开展现状进行调查研究，以揭示存在的问题及改革症结，从而研究改革发展的对策，为苏州市中学校运会改革提供思路及参考。研究结果：1.苏州市中学校运会每年举办，时间多为1-2天，以传统田径竞技类项目为主，学生参赛率约50%，竞赛规则主要以田径运动竞赛规则及结合自身学校的情况制定，经费投入自行解决，上级有少量拨款；学校对校运会的赛前赛后管理良好，但校运会相对封闭。2.苏州市中学开展校运会，广大体育教师认为有必要，对其开展目的排序前五位：丰富学生课余生活，培养运动乐趣；营造良好体育文化氛围；培养竞争、交往和协作能力；促进体育教学和课外活动深化；增强学生体质，缓解学习压力。开展校运会前后学生的体育锻炼的效应能维持1-2周。3.苏州市中学开展校运会，学生普遍认为很有意义且喜欢，参与目的排序前三位：集体的荣誉、增强集体凝聚力和健身；参与动机排序前三位：校运会很热闹且有意义、喜欢运动且有擅长的项目、缓解学业压力。而学生不愿参加校运会的原因排序前三位：不喜欢运动，没擅长的项目；体育成绩不好怕丢人，也怕影响班级成绩；缺乏兴趣性的项目。学生对校运会喜欢的竞赛项目选择率均在50％以下，表明校运会已到了非改革不可的关键时刻。4.苏州市中学校运会的改革发展对策：强化中学校运会改革的意识，加快校运会改革与创新的步伐；改变中学校运会单一的竞争性目的，突出参与性、健身性目的；改变中学校运会的单一类型，呈现综合类型；改变中学校运会的单调内容，增加丰富多彩的内容；改革中学校运会的竞赛方式方法，体现“平等、公平、公正”原则；改革中学校运会的竞赛激励机制，加大集体和个人奖励力度。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 序言
• 1.1 选题的依据和意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.2 国外研究现状
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 专家访谈法
• 2.2.5 逻辑分析法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 苏州市中学校运会开展现状分析
• 3.1.1 苏州市中学校运会开展的次数与时间
• 3.1.2 苏州市中学校运会开展的形式
• 3.1.3 苏州市中学校运会的竞赛项目
• 3.1.4 苏州市中学校运会的参赛要求
• 3.1.5 苏州市中学校运会参赛选拔方式
• 3.1.6 苏州市中学校运会学生参与情况
• 3.1.7 苏州市中学校运会规则使用情况
• 3.1.8 苏州市中学校运会经费与场地、器材情况
• 3.1.9 苏州市中学校运会奖励情况
• 3.1.10 苏州市中学校运会教师担任的工作
• 3.2 苏州市中学体育教师与学生对校运会的认知
• 3.2.1 苏州市中学体育教师对校运会的认知
• 3.2.1.1 苏州市中学校运会举办的意义
• 3.2.1.2 苏州市中学校运会开展的目的
• 3.2.1.3 苏州市中学校运会的赛前与赛后管理情况
• 3.2.1.4 苏州市中学校运会前后学生的育锻炼的效应
• 3.2.1.5 苏州市中学校运会与全民健身宣传
• 3.2.2 苏州市中学生对校运会的认知
• 3.2.2.1 苏州市中学生对开展校运会的意义
• 3.2.2.2 苏州市中学生参与校运会的情况
• 3.2.2.3 苏州市中学生参与校运会的目
• 3.2.2.4 苏州市中学生参与校运会的动机
• 3.2.2.5 苏州市中学生校运会期间最愿意做的事
• 3.2.2.6 苏州市中学生对校运会的喜欢程度
• 3.2.2.7 苏州市中学生对校运会喜欢的竞赛项目
• 3.3 苏州市中学校运会的改革发展对策
• 3.3.1 强化中学校运会改革意识，加快校运会改革步伐
• 3.3.2 改变中学校运会单一的竞争性目的，突出参与性、健身性目的
• 3.3.3 改变中学校运会的单一类型，呈现综合类型
• 3.3.4 改变中学校运会的单调内容，增加丰富多彩的内容
• 3.3.5 改革中学校运会的竞赛方式方法，体现“平等、公平、公正”原则
• 3.3.6 改革中学校运会的竞赛激励机制，加大集体和个人奖励力度
• 4 结论
• 5 参考文献
• 6 附件
• 7 攻读硕士学位期间公开出版的著作与发表的论文
• 8 致谢