江苏省高校高水平足球运动队发展现状的研究

江苏省高校高水平足球运动队发展现状的研究

论文摘要

随着社会的发展,大学体育系统的开放和改革为高校建立高水平足球运动队创造了机遇。高校培养高水平足球运动员是20世纪90年代我省高等教育领域和竞技足球领域具有重大意义的改革与实践,经过十多年的探索,取得了积极的进展,呈现出良好的发展前景,但在实践的过程中也出现了一系列待探讨和解决的问题。那么江苏高校培养高水平足球运动员的现状如何呢?我们是否可以利用高校这块资源培养出高水平足球运动员来促进江苏足球的发展呢?这是我们值得认真研究的问题,只有了解清楚江苏省高校高水平足球运动队的发展现状,才能进一步解决之前利用高校资源培养高水平足球运动员这一问题。本文在研究过程中主要运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法及逻辑分析法,对目前江苏省高校高水平足球运动员的培养管理体系、训练和竞赛、文化学习等方面情况进行了细致的调查研究,简明阐述江苏省高校高水平足球运动员的培养现状,分析江苏省高校培养高水平足球运动员过程中所存在的主要问题及其原因,探讨利用高校资源拓展我省足球人才培养渠道的可行性,为“体教结合”这种运动员培养方式在足球项目上的实施和推广提供理论参考。同时,对培养我省高校优秀足球人才,推动我省高校竞技足球运动的发展具有重要的理论和实践意义。研究结果表明:江苏省各个培养高水平足球运动员的高校已初步建立自己的培养、管理体制,但相关制度未得到严格执行;运动员普遍存在学习和训练中的矛盾问题,说明学校对于运动员文化学习合安排和指导缺乏针对性;高校高水平足球队的办队模式仍旧比较单一,主要以学校办队为主,高校走社会化、市场化的道路培养高水平足球运动员的目标短期内还不能实现;训练的科学化程度不高,后勤、医务保障不力,加上江苏省高校的足球比赛数量偏少,导致训练水平难以有大的提高;运动员在选择就业时,不能充分发挥其运动特长,加上社会就业压力的增大,运动员的就业形势不容乐观;办队资金来源模式比较单一,不能争取到更多的资金来源。本文针对以上问题提出了相应的发展对策。

论文目录

  • 中文摘要
  • ABSTRACT
  • 1 引言
  • 1.1 问题的提出
  • 1.2 文献综述
  • 1.2.1 我国高校培养足球运动员的历史回顾和发展概况
  • 1.2.2 国内关于高校高水平足球运动员培养的研究
  • 1.2.3 国外高校高水平运动员培养的现状和相关研究
  • 1.2.4 本文的研究目的与意义
  • 2 研究对象与方法
  • 2.1 研究对象
  • 2.2 研究方法
  • 2.2.1 文献资料法
  • 2.2.2 问卷调查法
  • 2.2.3 数理统计法
  • 2.2.4 专家访谈法
  • 2.2.5 逻辑分析法
  • 3 结果与分析
  • 3.1 江苏省普通高校高水平足球队的运动员基本情况
  • 3.1.1 运动员的来源
  • 3.1.2 运动员入校时的运动等级
  • 3.2 江苏省普通高校高水平足球队的竞赛状况
  • 3.3 江苏省普通高校高水平足球队的训练状况
  • 3.3.1 训练与比赛的医务监护
  • 3.3.2 运动员的营养保健情况
  • 3.3.3 运动训练的科研合作
  • 3.3.4 运动员的训练次数、训练时间等情况
  • 3.3.5 运动员的训练水平
  • 3.3.6 运动员参加训练的动机情况分析
  • 3.4 江苏省普通高校高水平足球队的运动员的学习情况
  • 3.5 高水平足球队的办队模式
  • 3.6 江苏省普通高校高水平足球队的管理模式
  • 3.7 社会就业安置的现状与分析
  • 3.8 江苏省普通高校高水平足球队教练员现状分析
  • 3.8.1 教练员的性别、年龄、学历、职称、裁判等级情况
  • 3.8.2 教练员的任教性质及任教形式
  • 3.8.3 教练员的运动经历、执教年限情况
  • 3.8.4 场地设施情况
  • 3.9 经费情况
  • 4 结论
  • 5 建议
  • 6 参考文献
  • 7 附件
  • 7.1 专家领导调查问卷
  • 7.2 教练员调查问卷
  • 7.3 运动员调查问卷
  • 7.4 专家访谈提纲
  • 攻读学位期间发表的文章或论文
  • 致谢
  • 相关论文文献

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