论文摘要
吕叔湘先生是我国著名的语言学家、语文教育家,我国语文教育改革的卓越倡导者,我国现当代语文教育史上的一位大师。他的语文教育论著涉及语文课程观、语文教学观、语文教材观、语文教师观等诸多方面,体现了他深刻而独到的语文教育思想,其语文教育思想自成体系,为我国的语文教育事业作出了杰出贡献,是我国语文教育理论史上一笔宝贵财富。对他的语文教育思想进行研究,不论对当前的语文教学改革实践还是语文教育理论研究,都极具现实意义。本文探讨吕叔湘的语文教育思想,全文共分六章：第一章主要从时代背景和教育实践两个方面来阐述吕叔湘语文教育思想的形成背景。第二章阐述吕叔湘的语文课程观,包括课程性质观和课程结构观两方面。第三章从语言教学、阅读教学和写作教学三方面探讨了吕叔湘的语文教学观。第四章讨论吕叔湘的语文教材观,从语文教材的编排和选文两个方面进行论述。第五章讨论吕叔湘的语文教师观,先肯定了语文教师对语文教育的重要性,然后提出对语文教师的培养要求和培养途径。第六章从历史继承性与时代局限性两个角度来评价吕叔湘的语文教育思想。本文试图较为全面系统地梳理研究吕叔湘的语文教育思想,对其思想的基本内容作初步的闸释。
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