淮北市区高中生上网现状及对策研究

论文摘要

本文通过问卷、访谈等方法，对淮北市区几所中学的高中生进行了调查，找出互联网在教育中发挥的积极作用及高中生在使用互联网中存在的问题，并找出影响因素，从而确定一套积极可行的方法来提高高中生使用互联网的效率，降低互联网带来的一些消极的影响。调查表明，当前城市高中生使用网络呈如下特点：1．城市高中生“触网”率高，上网条件得到改善；2．高中生上网频率较高，上网时间与学习和休息时间矛盾突出；3．高中生学习渠道拓宽，但网上学习效率低下；4．高中生上网活动项目贫乏，迷恋网络聊天和网络游戏。对反映出的问题进行了剖析，认为既有网络自身的特性，也有高中生自身的生理心理特点的原因，同时社会、家庭、学校对高中生的管理存在的问题也是原因之一。对高中生上网存在的问题提出了解决对策：1．社会应为青少年成长营造良好的网络环境；2．家庭教育与学校教育互为补充；3．加强青少年自我网络教育，提升网络素养；4．开展网络共同体学习，充分发挥网络的教学辅助功能。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 前言
• 第一章 研究目的、对象及方法
• 第一节 研究目的
• 第二节 研究对象及其特点
• 第三节 研究方法
• 第二章 理论基础
• 第一节 人本主义心理学
• 第二节 建构主义理论
• 第三章 国内外文献综述
• 第一节 国外的研究
• 第二节 国内的研究
• 第三节 国内外关于青少年网络问题的研究
• 第四章 淮北市区高中生上网情况的调查
• 第一节 高中生上网的问卷调查
• 第二节 高中生上网的个案调查
• 第五章 淮北市区高中生上网现状的分析
• 第一节 城市高中生“触网”率高，上网条件得到改善
• 第二节 上网频率较高，上网时间与学习和休息时间矛盾突出
• 第三节 高中生学习渠道拓宽，但网上学习效率低下
• 第四节 高中生上网活动项目贫乏，迷恋网络聊天和网络游戏
• 第六章 改善高中生上网现状的对策
• 第一节 社会应为青少年成长营造良好的网络环境
• 第二节 家庭教育与学校教育互为补充
• 第三节 加强青少年自我网络教育，提升网络素养
• 第四节 开展网络共同体学习，充分发挥网络的教学辅助功能
• 第七章 研究的结论与存在的不足
• 第一节 研究的结论
• 第二节 存在的不足
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 致谢