本文主要研究内容
作者王淑红,孙永峰（2019）在《粉体工程混合式课堂教学方法探索与实践》一文中研究指出：本文通过对粉体工程课程课堂教学内容、课堂教学方式、学生自主学习方式、课程评价体系等几个方面进行详细的线上、线下教学设计,形成了以教学内容模块化及项目设计、个体学习及小组讨论学习、案例教学、项目驱动等具体操作方法为手段,以课程评价体系为保障的混合式教学模式,该模式在授课过程中取得了良好效果。
Abstract
ben wen tong guo dui fen ti gong cheng ke cheng ke tang jiao xue nei rong 、ke tang jiao xue fang shi 、xue sheng zi zhu xue xi fang shi 、ke cheng ping jia ti ji deng ji ge fang mian jin hang xiang xi de xian shang 、xian xia jiao xue she ji ,xing cheng le yi jiao xue nei rong mo kuai hua ji xiang mu she ji 、ge ti xue xi ji xiao zu tao lun xue xi 、an li jiao xue 、xiang mu qu dong deng ju ti cao zuo fang fa wei shou duan ,yi ke cheng ping jia ti ji wei bao zhang de hun ge shi jiao xue mo shi ,gai mo shi zai shou ke guo cheng zhong qu de le liang hao xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的王淑红,孙永峰，发表于刊物教育现代化2019年75期论文，是一篇关于粉体工程论文,混合式教学论文,项目设计论文,教育现代化2019年75期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年75期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：粉体工程论文; 混合式教学论文; 项目设计论文; 教育现代化2019年75期论文;