论文摘要
农民工是中国社会发展到一定程度的产物,是社会生产力发展的必然过程。我国农民工在我国社会主义现代化建设中扮演着重要角色,为城市工业化和现代化建设做出了巨大贡献。由于城乡差距不可能在短期消失,所以农民工这一特殊群体在一定时期内将继续存在,在现代化建设中,一方面,农民工促进了现代化建设,是现代化建设不可缺少的力量。另一方面,由于社会转型期各种制度及政策有待完善,社会不公平现象时有发生,加上农民工自身素质普遍不高,成为社会弱势群体将不可避免。传统的城市管理部门在对农民工的管理方面已做了大量的工作,但单纯的管理从一定程度上管住了他们的手脚,却没能管住他们的思想。人类任何行动都是受一定的思想支配的,因此我们要做好农民工的思想政治教育工作,让他们在城市生活中发挥更加积极的作用,我们要深入了解他们的思想政治特点。但目前还没有形成完备的体系来全面研究农民工的思想政治教育问题。基于此,本文提出构建进城农民工思想政治教育体系,全面提高农民工的素质,更好地为现代化建设做出贡献。本文主要分五个部分。第一章绪论指出我国农民工思想政治教育的选题背景、目的意义以及国内学者的研究状况和评析。第二章农民工及其思想政治教育概述,对农民工和农民工思想政治教育问题加以分析。第三章农民工思想政治状况及其评析,分析农民工思想状况,对其评价,并且对其存在的问题加以分析。第四章提出农民工思想政治教育的现实必要性。第五章切实加强农民工的思想政治教育本章从教育内容、教育途径、教育主体三方面入手来探讨问题的。第六章结论部分对文章研究的内容进行了自我评价。本文在借鉴专家、学者已有的学术成果基础上试图构建农民工思想政治教育体系。
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中文摘要ABSTRACT第1章 绪论1.1 选题的背景1.2 选题的目的和意义1.2.1 选题的目的1.2.2 选题的理论意义和现实意义1.3 研究现状与评析1.3.1 农民工思想政治教育的研究现状1.3.2 研究评析1.4 研究方法与创新点第2章 农民工及其思想政治教育概述2.1 农民工问题概述2.1.1 农民工的涵义2.1.2 农民工的分类2.1.3 对农民工特点的分析2.2 对农民工思想政治教育的理解2.2.1 思想政治教育的涵义2.2.2 思想政治教育视角下的农民工问题的理解第3章 农民工思想政治状况及其评析3.1 农民工思想政治现状3.1.1 经济上的满足感和心理上的失落感并存3.1.2 恋土与离土的矛盾情结并存3.1.3 封闭式为主的交往方式3.1.4 法律意识淡薄3.1.5 思想上要求进步和对政府的信任加强3.2 农民工思想政治状况评价3.2.1 积极方面的评价3.2.2 消极方面的评价3.3 农民工思想政治方面存在问题的成因分析3.3.1 农民工小农意识浓厚3.3.2 农民工文化水平比较低3.3.3 农民工精神生活贫乏、单调3.3.4 歧视性户籍制度导致农民工思想失衡3.3.5 现实生活中市民的偏见和歧视影响农民工的思想3.3.6 管理者的管理不善3.3.7 相关部门普法教育不及时第4章 加强农民工思想政治教育的现实必要性4.1 有利于国家的稳定发展4.1.1 加强对农民工的思想政治教育有利于巩固执政党的领导4.1.2 加强对农民工的思想政治教育是社会主义精神文明建设的需要4.1.3 对农民工思想政治教育是实现国家稳定发展的基本保证4.2 有利于社会的和谐进步4.2.1 加强对农民工的思想政治教育是社会主义新农村建设的需要4.2.2 加强对农民工的思想政治教育有利于加快我国城市化进程4.2.3 加强对农民工的思想政治教育是构建和谐社会的需要4.3 有利于农民工综合素质的提升和自身价值的实现4.3.1 加强对农民工的思想政治教育有利于提高农民工的综合素质4.3.2 加强对农民工的思想政治教育有利于农民工自身价值的实现第5章 切实加强对农民工的思想政治教育5.1 教育内容选择要符合农民工的思想实际5.1.1 加强社会主义道德教育提高农民自身素质5.1.2 对农民工进行心理健康教育5.1.3 加强对农民工遵纪守法的思想教育5.1.4 加强对农民工国家社会责任感教育5.2 教育途径实施上要切实有效5.2.1 优化思想政治教育环境5.2.2 加强心理咨询消除心理障碍5.2.3 加强人文关怀5.2.4 思想政治工作要与实际工作相结合5.3 教育主体责任要落实到位5.3.1 对应的社区要落实好农民工的思想政治教育工作5.3.2 专门的教育主体要负责农民工思想政治教育工作的评估机制5.3.3 各级党政机关必须重视农民工的思想政治教育第6章 结论参考文献致谢作者简介攻读学位期间发表的论著及获奖情况
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