导读:本文包含了电子商务专业学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:电子商务,创新,创业能力,人才培养
电子商务专业学生论文文献综述
张琳[1]（2019）在《电子商务专业学生创新创业能力培养模式的研究》一文中研究指出当前电子商务已经成为了学生创业的一个平台,为此我们分析了电子商务专业学生创新创业能力培养的研究模式,探讨了电子商务专业培养应该开设怎样的课程来提高学生的社会生存能力,只有这样我们教学才是符合社会发展要求的,才能培养学生更强的社会适应能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
周婕[2]（2019）在《基于湖南生态农产品的高职电子商务专业学生创业实践研究》一文中研究指出随着电子商务的快速发展,广大高职院校中为了培养专业的电子商务人才开设了电子商务专业。湖南省有着丰富的农产品和优良的农产品生产条件,为了推广湖南省农产品并助力农民增收,实现农业跨越式发展,湖南省在相关部门的引导下,开展了农产品销售与电子商务结合,利用各大电商平台对农产品进行销售,并逐步形成一村一品的品牌格局。湖南省广大高职院校电子商务专业学生也广泛参与了湖南省农产品的电商运营实践。基于此,笔者以湖南省高职院校电子商务专业学生参与农产品电商化运营的现状为基础,研究其中存在的难点和问题,并提出相关建议,旨在为优化高职院校电子商务学生创新实践提供借鉴。(本文来源于《南方农机》期刊2019年21期）
向婕[3]（2019）在《基于校企合作的高职电子商务专业学生顶岗实习模式研究》一文中研究指出进入互联网时代以来,电子商务专业日益兴起,对电子商务人才的需求越来越多,电子商务是互联网发展过程中产生的衍生物,是互联网商务的一个重要发展方向,学校是培养电子商务人才的主要渠道,学校通过校企合作的方式可以给学生提供实践的机会,给企业提供更多的电子商务人才,对此一般采用顶岗实习模式那学生在实践过程中掌握实践技巧,本文首先讲述了校企合作的高职电子商务专业学生顶岗实习过程中遇到的问题,最后讲述了解决顶岗实习过程中遇到问题的措施。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年20期）
黄蕾[4]（2019）在《高职电子商务专业以学生为中心多元教学模式在教学过程中实施》一文中研究指出随着科技的不断进步,促进教育的发展,传统的教学模式教师起主体作用,学生是知识的被动接受者。在教学过程中,无论处在哪一阶段的学生,其学习兴趣、知识能力、逻辑思维方式和目标等方面均存在不同的差异,这促进了"以学生为中心"的新型教学模式的发展。本文从高职电子商务专业"以学生为中心"多元教学模式在教学过程中实施进行探讨,意在提高高职电子商务教育教学改革的步伐。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年20期）
黄毅能[5]（2019）在《电子商务专业学生数据分析能力提升策略研究》一文中研究指出互联网的问世带动了线上市场与物流行业的飞速发展,电子商务也因此被纳入到各大高等教育体系中,成为一门专业性的学科。为此,本文以"电子商务专业学生数据分析能力提升策略研究"为题,探究商务来往中涉及到的各类型运营数据分析局面,并切合市场数据调查,阐述电子商务专业学生数据分析能力提升的必要性与有效措施,希望能为解决电子商务专业学生的就业问题起到一定的参考价值。(本文来源于《大众投资指南》期刊2019年20期）
刘列转,熊爱珍,吴少峰[6]（2019）在《高职电子商务专业学生实训能力及创业能力培养模式研究——以宝鸡职业技术学院为例》一文中研究指出电子商务行业对人才的需求既要有扎实的专业理论知识,又要有创新创业能力。高职院校电子商务专业要培养出符合社会需求的人才,除了关注学生的专业技能,还必须重视学生从实训能力到创业能力的培养。本文就高职电子商务专业学生应如何培养实训能力和创业能力的展开研究,以期对如何全面提高人才培养素质、培养适合社会发展的电子商务人才提供思路。(本文来源于《作家天地》期刊2019年19期）
邓思琴,罗华[7]（2019）在《高职学生内容创业能力培养研究——以电子商务专业为例》一文中研究指出培养和提升大学生内容创业能力是助力大学生内容创业成功的重要保障。本文以电子商务专业为例,探讨高职学生内容创业能力的培养路径,以期能够为内容创业教育提供一些可供参考的建议。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年18期）
郭明璐[8]（2019）在《高职院校电子商务专业学生核心能力培养研究》一文中研究指出电子商务行业在社会经济体制不断变革的背景下也日益扩张,由此对人才的需求量逐渐增加,但是随着社会的发展与提升,对人才的需求标准也越来越高,这就为高职院校电子商务专业的人才培养提出了更高的要求。高职院校是为社会输出电子商务人才的重要机构,为了满足社会中对人才的实际需求,需要注重对高职学生核心能力的培养,提高学生的核心竞争意识。本文中针对高职电子商务专业学生核心能力如何培养进行了探讨,望与参考。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年09期）
雷琼,黄淑燕[9]（2019）在《预防高职电子商务专业学生进行网络犯罪的研究》一文中研究指出当前网络犯罪出现了智能化、多样化等特点。而高职电子商务专业的学生因为专业的特点,进行网络活动和网络交易的行为比较多,较容易利用网络进行犯罪。因此,需要建立防范预警机制,从源头上遏制此类犯罪。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年24期）
冯润文[10]（2019）在《提升中职电子商务专业学生企业适应性的路径探索》一文中研究指出中等职业学校的毕业生已经成为电子商务行业大军的主要来源,但很多电子商务企业认为毕业生素质难以满足实际需要,企业适应性较差。文章分析了加强中等职业学校电子商务专业学生企业适应性的意义,并探讨了强化适应性的具体路径。(本文来源于《新课程研究》期刊2019年20期）
电子商务专业学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着电子商务的快速发展,广大高职院校中为了培养专业的电子商务人才开设了电子商务专业。湖南省有着丰富的农产品和优良的农产品生产条件,为了推广湖南省农产品并助力农民增收,实现农业跨越式发展,湖南省在相关部门的引导下,开展了农产品销售与电子商务结合,利用各大电商平台对农产品进行销售,并逐步形成一村一品的品牌格局。湖南省广大高职院校电子商务专业学生也广泛参与了湖南省农产品的电商运营实践。基于此,笔者以湖南省高职院校电子商务专业学生参与农产品电商化运营的现状为基础,研究其中存在的难点和问题,并提出相关建议,旨在为优化高职院校电子商务学生创新实践提供借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电子商务专业学生论文参考文献
[1].张琳.电子商务专业学生创新创业能力培养模式的研究[J].课程教育研究.2019
[2].周婕.基于湖南生态农产品的高职电子商务专业学生创业实践研究[J].南方农机.2019
[3].向婕.基于校企合作的高职电子商务专业学生顶岗实习模式研究[J].现代经济信息.2019
[4].黄蕾.高职电子商务专业以学生为中心多元教学模式在教学过程中实施[J].农家参谋.2019
[5].黄毅能.电子商务专业学生数据分析能力提升策略研究[J].大众投资指南.2019
[6].刘列转,熊爱珍,吴少峰.高职电子商务专业学生实训能力及创业能力培养模式研究——以宝鸡职业技术学院为例[J].作家天地.2019
[7].邓思琴,罗华.高职学生内容创业能力培养研究——以电子商务专业为例[J].现代经济信息.2019
[8].郭明璐.高职院校电子商务专业学生核心能力培养研究[J].通讯世界.2019
[9].雷琼,黄淑燕.预防高职电子商务专业学生进行网络犯罪的研究[J].科技经济导刊.2019
[10].冯润文.提升中职电子商务专业学生企业适应性的路径探索[J].新课程研究.2019