导读:本文包含了分层递进教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:篮球,篮球上篮技术,实践技术
分层递进教学论文文献综述
刘容娟[1]（2019）在《对高校女生进行分层递进式篮球高手上篮教学的探讨》一文中研究指出篮球上篮教学是篮球课程教学中的重要组成部分,也是篮球课程考试的核心环节。通过篮球上篮的课堂教学,分阶段,组成教学小团队,班级大团队共患难同生存的实践教学设计,更有利于提高篮球上篮实践教学的效果。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年11期）
徐燕[2]（2019）在《分析小学体育教学“分层递进”培养合作学习能力》一文中研究指出由于对小学生有德智体美劳全面发展的要求,体育学习逐渐被重视,在小学体育教学活动中采用"分层递进"的教学方法主要要求教师做到:了解学生,进行层次划分;根据不同层次制定教学目标;科学分组,加强学生的合作学习能力、实时跟进,及时给予学生帮助。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年11期）
王珍梅[3]（2019）在《分层递进教学 提升语文素养——初中语文分层教学的实施策略》一文中研究指出传统的学校教育中,对学生依据文化课成绩进行分班教育,这种教育方式很大程度上损伤了学生的自信心,与分班教学相比,分层教学是一种更为合理的教育方式,体现了以生为本的教育理念,适宜于当前新课改的需要,解决了个体发展与共同进步之间的矛盾。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年10期）
赵登成[4]（2019）在《如何在初中英语教学中实施“分层递进法”》一文中研究指出初中学生学习英语的效率和兴趣越来越受到关注,分层递进法是可以提升学生们对英语的兴趣和英语课堂效率的。这样有层次的开展教学可以让每名学生的潜力都被挖掘出来。现代初中学生受到成长环境的影响,学生们对英语知识的理解运用水平都是不一样的。教师应该打破传统的灌输式教学,应该制定出针对性的教学方案。本文将探讨如何在初中英语教学中实施"分层递进法"。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年42期）
吴昀辰,王秀云[5]（2019）在《论高职院校“五维一体、分层递进”的创新创业教育教学模式》一文中研究指出文章分析了高职院校创新创业教育存在的问题,阐述了高职院校创新创业教育教学模式改革的理论和实践依据,进而提出了"五维一体、分层递进"的创新创业教育教学模式架构,并从构建"叁层次"教学目标、实施"叁阶段"培养、架构"叁模块"课程体系、组建"双师型"教学团队和"双创"实训平台、构建"多元化、过程性"质量评价模式五方面探索了"五维一体、分层递进"的创新创业教育教学模式,以期形成创新创业教育生态育人体系,促进学生的成长成才。(本文来源于《教育与职业》期刊2019年20期）
张华锋[6]（2019）在《分层递进在初中物理教学中的应用研究》一文中研究指出在初中的教学体系中,物理知识相对来说比较抽象.为了使教学效果有明显提高,且能够活跃课堂的教学气氛,调动各成绩阶层学生的学习积极性,可以在物理教学中实施分层递进的方法,使学生养成较好的学习习惯和自学能力.本文就分层递进法在初中物理教学中的应用做了详细研究.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年09期）
朱峰[7]（2019）在《分层递进式教学在小学数学教学中的应用》一文中研究指出在小学数学教学中运用递进式的教学,能够让学生从刚开始接触知识,到认识知识,再到分析知识,许多教师在教学的时候都应用这种方式,这种方式让学生从数学知识的基础层面到更深入的层面,使得课堂教学更加深刻以及严谨,在这样的学习过程中无形的培养着学生的数学思维能力,让思维逐渐深刻及缜密,由表入里、由具体到抽象、由浅入深地学习,不仅是知识内容(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2019年09期）
宋永会[8]（2019）在《探究分层递进教学在中职学校乒乓球选项课的实施方法》一文中研究指出分层递进教学是中职学校乒乓球选项课的重要组成部分。以现阶段中职学校教学情况为基础,结合近年来乒乓球选项课实施特点,明确新课改对中职学校提出的要求,深层探索如何在中职学校乒乓球选项课中推广分层递进教学法,以期促使学生全面发展。(本文来源于《高考》期刊2019年32期）
殷歌[9]（2019）在《基于KWL模式的分层递进式实验教学初探》一文中研究指出以实验"观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响"为例,运用KWL模式,引导学生进行分层实验,达成对教材知识的深入理解,发展科学思维能力。(本文来源于《中学生物学》期刊2019年08期）
杨涛[10]（2019）在《高中篮球选修课分层递进教学模式的构建研究》一文中研究指出随着新课标的改革,素质教育成为高中教学的重要任务,学校也加强了对学生身体素质和体育锻炼的重视。篮球是开展高中体育教学的主要教学内容之一,每年都有很多学生选修篮球课,体育教师为了保证课堂教学的质量,让每位学生都能在教学中学到有用的知识,需要选择科学有效的教学方法进行篮球教学。分层递进教学模式能根据学生的实际水平进行科学有效的教学,充分激发学生对运动的兴趣,促进学生全面、健康的发展。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年08期）
分层递进教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
由于对小学生有德智体美劳全面发展的要求,体育学习逐渐被重视,在小学体育教学活动中采用"分层递进"的教学方法主要要求教师做到:了解学生,进行层次划分;根据不同层次制定教学目标;科学分组,加强学生的合作学习能力、实时跟进,及时给予学生帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分层递进教学论文参考文献
[1].刘容娟.对高校女生进行分层递进式篮球高手上篮教学的探讨[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2019
[2].徐燕.分析小学体育教学“分层递进”培养合作学习能力[J].文理导航(下旬).2019
[3].王珍梅.分层递进教学提升语文素养——初中语文分层教学的实施策略[J].新课程(中).2019
[4].赵登成.如何在初中英语教学中实施“分层递进法”[J].课程教育研究.2019
[5].吴昀辰,王秀云.论高职院校“五维一体、分层递进”的创新创业教育教学模式[J].教育与职业.2019
[6].张华锋.分层递进在初中物理教学中的应用研究[J].中学生数理化(教与学).2019
[7].朱峰.分层递进式教学在小学数学教学中的应用[J].小学生(下旬刊).2019
[8].宋永会.探究分层递进教学在中职学校乒乓球选项课的实施方法[J].高考.2019
[9].殷歌.基于KWL模式的分层递进式实验教学初探[J].中学生物学.2019
[10].杨涛.高中篮球选修课分层递进教学模式的构建研究[J].科学咨询(科技·管理).2019