网络环境下的著作权法定许可

网络环境下的著作权法定许可

论文摘要

在互联网广泛运用之前,公众利用作品与著作权法的初衷――鼓励作者创作之间基本保持着微妙的平衡,进入互联网广泛应用的数字时代后,却在版权人的私人利益与公众利益之间出现了越来越严重的利益冲突。随着互联网上著作权人权利的扩张,著作权的限制又一次成为著作权领域讨论的热点。新技术不断地挑战著作权体制,相应地要求立法做出改变。在网络环境下,著作权的权力用尽、合理使用、法定许可、和默示许可制度也必然发生许多变化。对于网络著作权的权利限制,学界的论述较多地集中于合理使用情形,而对法定许可的关注较少。应该说,在网络著作权制度中确立法定许可规则有其必要性和可行性,但不可盲目扩大法定许可的范围。对于公益性图书馆等公益机构和网络远程教育中编制使用的教科书课件,应建立适当的法定许可制度;对于网络中普遍存在的作品转载摘编行为,应尽量排除法定许可,因此,著作权法应将法定许可更好地融入到自己规则和体系之下,使著作权人、传播者、公众之间的利益在新的技术条件下有一个适度的平衡。本文以前言开篇,正文分为三个部分,最后是简短的结论。前言部分在阐述了数字环境的研究背景之后,数字环境下如何获得许可成为亟待解决的问题。即表明了写作的意义和价值,接着对本文的研究方法作了说明。第一部分“著作权法定许可制度的价值与功能”。著作权作为一项特殊的私权,包容着较强的公共财产性质,所有的作品都来源于人类巨大精神财富的继承,包含着先人的智慧。因而,所有的著作权制度的建构都应当在平衡利益的基础之上,这由权利属性所决定。第二部分“网络环境下著作权的著作权法定许可的特殊要求”。在介绍了因特网带来的变革之后,一方面,使用者对权利调查越趋于困难,另一方面,权利人的对外许可也障碍重重。进而分析了造成上述困境的根源在于没有处理海量许可的途径来解决供给和需求之间的矛盾。第三部分“网络环境下的著作权法定许可的新方式”。本部分是文章的重心,对于公益性图书馆等公益机构和网络远程教育中编制使用的教科书课件,应建立适当的法定许可制度。最后是结论。对全文作一总结,认为在数字环境下,著作权保护的基础并没有动摇,在遵循动态平衡宗旨之下,可以通过法定许可模式来解决目前出现的大量许可的困境,以实现社会的进步和整个文化事业的发展。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 引言
  • 第1章 著作权法定许可制度的性质与功能
  • 1.1 著作权法定许可的概念和本质特征
  • 1.2 著作权法定许可制度的性质
  • 1.2.1 著作权的私权本质与公共性
  • 1.2.2 从公共性到利益平衡机制的演绎
  • 1.2.3 所有权社会化与著作权法定许可制度的源起
  • 1.2.4 著作权法定许可制度是一种著作权限制制度
  • 1.3 著作权法定许可制度的价值功能
  • 第2章 网络环境下对著作权法定许可的要求
  • 2.1 网络环境的特殊性以及对著作权的冲击
  • 2.1.1 互联网得到快速发展
  • 2.1.2 互联网给著作权带来的变化
  • 2.2 网络环境下著作权人与公众利益严重冲突
  • 2.2.1 网络环境下著作权的扩张
  • 2.2.2 权利扩张的危害
  • 2.3 法定许可制度对权利扩张的必要限制
  • 2.3.1 网络环境下著作权法定许可分析
  • 2.3.2 授权模式难题
  • 2.3.3 在网络环境下著作权法定许可制度的必要性和可行性
  • 第3章 网络环境下的著作权法定许可的新方式
  • 3.1 数字图书馆与著作权法定许可制度
  • 3.1.1 传统公益性图书馆版权问题
  • 3.1.2 网络环境下的数字图书馆的发展与困境
  • 3.1.3 网络环境下数字图书馆与著作权法定许可分析
  • 3.2 网络远程教育与著作权法定许可制度
  • 3.2.1 远程教育与著作权问题
  • 3.2.2 网络远程教育法规的演进
  • 3.2.3 远程教育适用著作权法定许可制度可行性分析
  • 结语
  • 参考文献
  • 致谢
  • 攻读硕士学位期间的科研成果
  • 相关论文文献

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