论文摘要
在文学的殿堂里,诗歌是最美的奇葩。诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。新课改特别强调审美教育,而诗歌鉴赏不仅是语文审美教育实施的必要的途径,也是语文审美教育的重要内容。为了有效开展诗歌鉴赏教学工作,我尝试在吸取他人一些研究成果的基础上,结合接受美学、建构主义理论以及心理学、教育学的理论,并结合高中语文教学实践,试图更系统、更深入研究诗歌鉴赏教学的规律,寻觅诗歌鉴赏教学的有效方法。概括说就是要创设审美情境,激发学生诗歌学习兴趣,注重想象、涵咏,来体会诗人的情感和诗歌意境;以尊重学生的个体领悟来提高学生鉴赏能力。
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