论文摘要
在公共事务的管理过程中,公共组织中的个体大多表现为复杂的社会人。由于不是完全利他者,具有追逐自身利益的欲望,就存在对其行为进行约束的空间。而且,身处公共组织、易于支配社会资源的优势地位容易使公共组织成员放大自利欲望的伤害能力。公民对于公共组织中的成员不能够完全信任,是所有约束的缘起。对公共组织成员的行为进行约束涉及的范围并非局限于公共组织内部。公共组织成员的公共行为与个人行为均可能对外部环境及其中的公民造成不同程度的影响。利益受到影响(无论正向或负向)的公民或公民群体构成公共组织成员行为的外部行为体,亦即利益相关者。基于提供公共组织所需资源的纳税者身份,利益相关者有理由要求对公共组织成员行为的约束活动施加直接或间接的影响。公共组织成员在追求绩效的活动中难以表现出激情。“雇员制”的引入曾被寄以厚望,然而原始设计的更改导致了“鲇鱼效应”的失灵。恢复原始设计对于约束公共组织成员的绩效追求行为应该是有益的。在公共事务管理活动中,约束公共组织成员行为的根本保障在于追寻正义的法律制度。现行土地管理法律制度的正义基础不够坚实,时常使包括公共组织成员群体在内的各种相对强势群体的受益以牺牲农民等弱势群体的利益为代价。既然公共组织中的成员不是完全利他者,具有追逐自身或自身所处的利益群体的私利的欲望,那么,将农民等相对处于弱势的群体的话语权完全交付公共组织成员就是有风险的。提高法律尊严的根本途径在于打开弱势群体进入立法机关的通道。在相关公共组织成员进行的农地征用活动中,不公平的农地征用补偿标准确定方式损害了部分农民的利益。在城镇地区进行的土地管理活动中,城镇居民与房地产企业及其经营者群体构成公共组织成员行为的主要利益相关者,而因公共组织成员行为的影响而有可能利益受损的经常是普通的城镇居民。由于受到公共组织成员的行为影响而利益受损的公民或公民群体大多处于社会资源分配中的相对弱势地位,故而将这类群体纳入到对公共组织成员行为的约束中去应该具有更高的意义。在考虑约束公共组织成员行为的路径时,本研究使用了较大篇幅来讨论问责尤其是社会问责在约束中的作用。公共组织内部问责的施行效果未能尽如人意,将利益相关者设计为问责主体的社会问责有望提供有益补充。
论文目录
相关论文文献
- [1].景观中的仪式感营造[J]. 明日风尚 2016(23)
- [2].我国传统文化和德育之间的关联思考[J]. 中华少年 2017(14)
- [3].中国企业家行为约束的机制缺陷与制度安排[J]. 财经理论与实践 2009(02)
- [4].让数学学习更有趣[J]. 陕西教育(教学版) 2018(11)
- [5].历史上的官场潜规则——读《潜规则:中国历史中的真实游戏》[J]. 青年文学家 2013(22)
- [6].调动大学生自主性,完成自我行为约束的教育方法——以节约能源教育为例[J]. 亚太教育 2015(11)
- [7].论当前国有企业企业家行为约束缺陷的几种表现[J]. 现代经济信息 2008(12)
- [8].如何把握低年级数学课堂教学的三个环节——以“认识时间”教学为例[J]. 贵州教育 2011(01)
- [9].对潜规则的分析[J]. 商业文化(上半月) 2012(01)
- [10].社会网络、道德行为约束与资本市场有效性[J]. 理论探讨 2016(03)
- [11].新加坡的不成文规矩[J]. 人生与伴侣(下半月版) 2015(07)
- [12].“三段·六环节”教学模式让我们走向幸福[J]. 辽宁教育 2015(07)
- [13].“咔嚓”出来的好习惯[J]. 早期教育(教师版) 2012(09)
- [14].精神病人实施保护性约束时与家属沟通的技巧[J]. 包头医学 2016(04)
- [15].浅议小学一年级数学教学[J]. 新课程学习(下) 2011(10)
- [16].对小学一年级数学教学的思考[J]. 考试周刊 2012(40)
- [17].适时动手操作 优化数学课堂[J]. 教学与管理 2011(11)
- [18].寓无声于有声[J]. 企业管理 2015(11)
- [19].论我国市场经济条件下会计人员的职业道德[J]. 中国民商 2018(04)
- [20].寓教学于游戏之中 让学生爱上数学[J]. 快乐阅读 2015(24)
- [21].金融与好的社会[J]. 商 2012(21)
- [22].小学一年级学生数学兴趣的培养[J]. 科技视界 2013(34)
- [23].如何让一年级数学课堂更有活力[J]. 新课程学习(基础教育) 2010(07)
- [24].体验童趣 享受数学教育[J]. 新课程(小学) 2010(10)
- [25].金融与好的社会[J]. 商 2012(24)
- [26].我国文物鉴定人才现状问题研究[J]. 黑龙江科技信息 2011(36)
- [27].大学生课堂学习中的手机行为约束与规范使用[J]. 湖北第二师范学院学报 2017(09)
- [28].校训功能与表达[J]. 中国冶金教育 2013(06)
- [29].我的快乐教学法[J]. 新课程导学 2013(21)
- [30].基于受限行为约束策略的桌面计算系统交互性能测量方法[J]. 计算机研究与发展 2011(02)