大学生法制教育的缺失及对策

论文摘要

大学生是国家未来发展的依靠,但近年来大学生的违法犯罪案件呈快速上升趋势,如何对大学生进行法制教育的问题引起了全社会的共同关注。大学生法制教育是指对高等院校非法学专业的大学生进行的法学基本知识和理论教育。在新的形势下法制教育的内容、形式等出现了一些问题:学校对法制教育的认识不合理,将法制教育与德育、心理健康教育相分离;法制教育的师资队伍参差不齐,影响了法制教育的效果;大学生的法律知识较为匮乏,法律情感比较淡漠;目前法制教育的内容设置不甚合理,现有法制教育方法滞后等等,均对大学生的法制教育效果产生了消极影响。大学生法制教育效果欠佳大致有这几个方面的原因:我们的理论研究有待加强,目前对于大学生法制教育中的概念使用没有做到统一,有些概念界定含混不清,相互之间区分也不明确。探讨方法途径的多,重视实践环节的多,但研究功能、载体、规律的少,研究实效性的少;当前的法制教育评价体系单一,几乎仅仅是依靠书面的考试成绩来对其效果进行认定,达不到促进大学生法律素质提高的目的;缺乏高质量的师资队伍。内部师资的培养、培训没有规划,落不到实处,外部师资的使用也缺乏规范。针对当前大学生法制教育中的缺失,我们可以从六个方面进行改进。首先是依照法律规范各高校内部的管理,为学生的法制教育营造良好的学习氛围;其次是确立大学生法制教育的独立地位,推行法律素质教育:第三,完善目前的评价机制,用法律评价取代道德评价,用综合考核的办法替代书面考试。第四,根据实际情况,结合健康心理教育、社会实际需求,合理设置大学生法制教育的内容。第五,充分利用现代科技手段,改革教育方法、教育手段,构建有效实践环节。第六,加快师资队伍的建设,提高教育质量。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景与意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 选题意义
• 1.2 国内外文献综述
• 1.2.1 国外文献综述
• 1.2.2 国内文献综述
• 1.3 研究思路与方法
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 研究方法
• 第2章 大学生法制教育的缺失
• 2.1 学校对法制教育的认识不合理
• 2.1.1 高校法制教育与德育、心理健康教育相分离
• 2.2 大学生法制观念淡薄
• 2.2.1 法律知识匮乏
• 2.2.2 法律情感淡漠
• 2.3 法制教育内容设置不合理
• 2.4 法制教育方法滞后
• 2.4.1 普法教育方法简单
• 2.4.2 法制教学手段单一
• 2.5 师资队伍水平参差不齐
• 第3章 大学生法制教育缺失的原因
• 3.1 大学生法制教育的理论研究较为薄弱
• 3.2 高校法制教育课程设置失当
• 3.3 师资队伍建设尚待改进
• 3.4 法制教育评价体系不够完善
• 3.5 学生内在需求动力不强
• 第4章 大学生法制教育的对策
• 4.1 营造学生法制教育的良好环境
• 4.2 更新高校法制教育观念
• 4.2.1 培育宪政意识
• 4.2.2 树立法制教育的价值目标
• 4.2.3 确立法制教育的独立地位
• 4.3 完善评价机制，改变法制教育观念
• 4.3.1 用法律评价取代道德评价
• 4.3.2 改革法制教学评价方法
• 4.4 合理设置大学生法制教育内容
• 4.4.1 法制教育与德育相结合
• 4.4.2 法制教育与健康心理教育相结合
• 4.4.3 加强校纪校规教育和安全教育
• 4.4.4 加强有关市场经济方面的法制教育
• 4.4.5 加强知识产权方面的法制教育
• 4.4.6 加强刑事法律制度方面的法制教育
• 4.4.7 加强程序法律制度方面的法制教育
• 4.5 改革大学生法制教育方法
• 4.5.1 改进现有的教学手段
• 4.5.2 建构有效实践环节
• 4.5.3 实现法制教育网络化
• 4.6 加快高校法制教育师资队伍建设
• 4.6.1 加大校内师资培训工作力度
• 4.6.2 建设校外兼职教师队伍
• 结论
• 参考文献
• 大学生法制观念调查问卷
• 致谢