对外汉语教材中生词的英文注释问题研究

论文摘要

对外汉语教材的生词表是外国学生学习汉语词汇的主要依据,因此生词表英文注释的质量直接决定了学习者词汇学习的效果。本文通过对大量现行对外汉语教材所做的研究,总结并分析了若干英文注释方式。并针对这些注释方式阐明了自己的观点和建议。接着笔者从语义、语法、语用三个方面总结了这些教材中存在的一些问题,针对这些问题,笔者提出了一些解决办法:有效地利用当前的各种英文注释方式,细致且全面地考虑生词在语义、语法、语用等方面的特点再对生词进行英文注释。此外,为了更加简洁、有效地注释生词,笔者提出了在生词的英文注释中加入符号、附加图片以及为教材创立生词英文注释网站等建议。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 绪论
• 第一节 选题缘起及研究目的
• 第二节 文献综述
• 第一章 简析现行对外汉语教材生词的英文注释方式
• 第一节 对汉语生词采取语素英文注释
• 一、语素的意义都分别与词的意义重合
• 二、所有语素的意义相结合等于词的意义
• 三、语素的意义与词的意义相关
• 四、语素的意义与词的意义不相干
• 第二节 把义项作为生词英文注释的单位
• 一、将同一生词的多个义项作为不同的生词来处理
• 二、同时列举生词的基本义项和引申义项
• 三、同时列举词义相同词性不同的义项
• 四、罗列生词的多个义项
• 第三节 对生词的使用范围进行加注
• 一、加注生词的使用范围
• 二、加注生词的词义侧重点或说明
• 三、加注生词的感情色彩
• 四、标注生词的句法意义
• 第四节 注释词与其近义词或反义词之间互参
• 一、利用同义词、近义词或词组之间的互参来限定词义
• 二、利用同义、近义词或词组之间的互参补充其部分意义
• 三、通过对译词与其反义词之间的对比来精确词义
• 第五节 对生词注释采取各种翻译方法
• 一、直译
• 二、意译
• 三、音译
• 四、多种翻译方法结合使用
• 第二章 现行对外汉语教材存在的问题
• 第一节 生词注释在语义方面存在的问题
• 一、英文注释概念义不准确
• 二、注释语义不完整、信息不足
• 三、被注义项不符合课文语境
• 四、用多义的英文词语标注生词
• 五、注释词与被译生词的语义范畴不对等，缺乏必要的限定
• 六、没有选择性的罗列生词的义项
• 第二节 生词注释在语法方面的问题
• 一、英文注释的词性问题
• 二、没有对离合词的特殊用法进行标注
• 三、语法意义不足
• 四、生词时态注释不足
• 第三节 生词注释在语用方面的问题
• 一、没有对生词的语体色彩进行标注
• 二、译词与被译词的惯用搭配不同
• 三、没有对生词的感情色彩进行注释
• 第三章 对对外汉语教材英文注释的若干建议
• 第一节 从生词的语义、语法、语用三方面准确地进行注释
• 一、在语义方面
• 二、在语法方面
• 三、在语用方面
• 第二节 利用各种符号来完善生词的英文注释
• 第三节 附加图片以辅助英文注释
• 第四节 建议创立与教材相配套的生词英文注释网站
• 结语
• 参考文献
• 致谢