信息技术与普通中学《电子技术》课程整合教学应用与研究

论文摘要

信息技术与课程整合是目前世界教育界普遍关注的一个热点问题,也是我国当前中小学教学改革的一个热点问题。新一轮课程改革标准实施以来,广大教育工作者正着力探索如何改变学生被动学习的局面,使学生“要学、会学、乐学”。中小学信息技术教育的教学重点是什么?在信息技术与其他学科的整合中,尤其在课堂教学中的整合,信息技术扮演怎样的角色?怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力?弄清这些问题对于指导我们的教育实践具有重要意义。本文试图通过信息技术与《电子技术》课程的整合教学实践,研究和探讨开展信息技术与课程整合的教学模式和方法。

论文目录

• 摘要
• 英文摘要
• 第1章 问题的提出
• 1.1 研究背景
• 1.2 题目来源
• 1.3 理论依据
• 1.4 研究目的
• 第2章 文献综述
• 2.1 信息技术与课程整合的现状
• 2.2 信息技术与课程整合的定义
• 2.3 信息技术与课程整合的目标
• 2.4 信息技术与课程整合的层次
• 2.5 信息技术与课程整合的基本方式
• 2.6 信息技术课程整合的基本原则
• 2.7 信息技术在教学中扮演的角色
• 2.8 研究意义
• 第3章 研究设计与实施
• 3.1 课题内容
• 3.2 基本构思
• 3.3 初步见解
• 3.4 研究方法
• 3.5 研究方案
• 3.6 前期准备
• 3.7 研究进度计划
• 3.8 研究实施过程
• 第4章 研究结果与讨论
• 4.1 预期效果
• 4.2 研究条件
• 4.3 研究结果
• 第5章 结论与建议
• 5.1 研究结论
• 5.2 研究建议
• 参考文献
• 致谢
• 附录