导读:本文包含了视听整合持续操作测试论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:注意缺陷多动障碍,整合视听持续性操作测试,诊断效力
视听整合持续操作测试论文文献综述
梁艳,杜松妹,陈宏,董斐蓉,王维千[1]（2018）在《整合视听持续性操作测试对注意缺陷多动障碍的诊断效力》一文中研究指出目的初步探讨整合视听持续性操作测试(IVA-CPT)对注意缺陷多动障碍(ADHD)的辅助诊断效力,为临床更好地诊断ADHD提供途径。方法应用IVA-CPT系统、Conners父母用简明症状问卷、中国韦氏儿童智力测验以及美国精神障碍诊断和统计手册第4版(DSM-Ⅳ)中诊断ADHD的标准,对73例病例组患儿以及41名对照组健康儿童评估,比较两组IVA-CPT的差异,以及IVA-CPT与DSM-IV对病例组分型的差异。结果病例组和对照组在IVA-CPT测试结果上差异有统计学意义(P<0.05);病例组中IVA-CPT评估分型与DSM-IV诊断标准分型,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 IVA-CPT可以做为辅助诊断ADHD的有效工具。(本文来源于《中国儿童保健杂志》期刊2018年04期）
林经伟[2]（2018）在《Das-Naglieri认知评估系统测验与视听整合持续性操作测试对儿童注意缺陷多动障碍的诊断比较》一文中研究指出目的探讨Das-Naglieri认知评估系统测验(DN:CAS)与视听整合持续性操作测试(IVA-CPT)在诊断儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的应用价值。方法采用DN:CAS及IVA-CPT对门诊383例疑似ADHD患儿进行测试,比较两种方法对ADHD的诊断差异。结果 DN:CAS、IVA-CPT对ADHD的诊断结果与DSM-Ⅳ诊断的结果差异无统计学意义,且一致性较好(P>0.05);DN:CAS诊断ADHD的灵敏度为83.90%,特异度为83.05%,诊断符合率为83.55%,AUC为0.801[95%CI(0.755~0.845)],IVA-CPT诊断ADHD的灵敏度为87.50%,特异度为64.57%,诊断符合率为79.9%,AUC为0.660[95%CI(0.600~0.718)],两者ROC曲线下面积比较,DN:CAS优于IVA-CPT(P<0.01)。结论 DN:CAS、IVA-CPT两种方法对临床辅助诊断ADHD有较高的应用价值,DN:CAS诊断ADHD的准确性更优。(本文来源于《中国临床新医学》期刊2018年01期）
谢庆玲,贺海兰,秦岭,黎重清,谭颖[3]（2017）在《视听整合持续操作测试评价哮喘儿童持续注意力和反应控制力的临床研究》一文中研究指出目的应用视听整合持续操作测试(IVA-CPT)评估哮喘患儿的持续注意力和反应控制力。方法 90例哮喘患儿,其中哮喘完全控制组30例、部分控制组35例和未控制组25例,健康对照组儿童45例,应用IVA-CPT软件评估其反应控制力和持续注意力。结果 (1)哮喘组的综合注意力商数(FSAQ)、视觉注意力商数(VAQ)、听觉注意力商数(AAQ)、视觉警醒商数(VIG-V)、听觉警醒商数(VIG-A)、视觉速度商数(SPE-V)、听觉速度商数(SPE-A)均低于对照组(P<0.05);哮喘组与对照组的反应控制力商数比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。(2)哮喘组儿童VAQ、SPE-A SPE-V、VIG-V和VIG-A异常率高于对照组儿童(P<0.05)。(3)与健康组相比,哮喘未控制组的FSAQ、VAQ、AAQ低于对照组(P<0.05),哮喘部分控制组的FSAQ、VAQ低于对照组(P<0.05)。与完全控制组比,哮喘未控制组儿童的FSAQ、VAQ、AAQ均低于完全控制组儿童(P<0.05),哮喘部分控制组的VAQ低于完全控制组儿童(P<0.05)。结论哮喘患儿存在持续注意力损害,而且其损害程度与哮喘的控制水平相关联。(本文来源于《广西医学》期刊2017年01期）
黄赛君,苏晞,俞红,吴翠玲,孙亚莲[4]（2015）在《先天性甲状腺功能减低症学龄期儿童视听整合持续操作测试对照研究》一文中研究指出目的对比先天性甲状腺功能减低症(congenital hypothyroidism,CH)学龄期儿童与正常儿童的视听整合持续测试表现特征,探讨患儿反应控制力及持续性注意力损害特点,为进一步提高治疗效果提供理论依据。方法运用视听整合持续操作测试对36例CH儿童[男童16例,女童20例,年龄6~12.9岁,平均年龄(8.64±2.51)岁]和与之匹配的36名正常儿童进行测试,对其测试结果进行比较分析。结果两组儿童在听觉注意力、视觉注意力以及综合注意力商数上的差距具有统计学意义,病例组儿童较正常组儿童得分低。在反应控制力方面,两组儿童在听觉控制力和综合控制力比较上差异不具有统计学意义,而在视觉控制力上的比较,两组儿童的差异具有统计学差异。结论 CH学龄期儿童在持续注意力上存在缺陷,以视觉注意力缺陷为主要表现,对CH儿童的治疗目标需包括提高持续注意力方面。(本文来源于《中国儿童保健杂志》期刊2015年11期）
贺海兰[5]（2015）在《哮喘儿童视听整合持续操作测试研究》一文中研究指出目的通过对哮喘儿童进行视听整合持续操作测试(Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test,IVA-CPT)研究,了解哮喘儿童持续注意力和反应控制力特征,并探讨哮喘不同控制水平与注意力的关系。方法随机选取90例就诊于广西壮族自治区人民医院儿科门诊的6-11岁哮喘儿童为哮喘组,根据哮喘控制水平分级标准将哮喘组分为完全控制组、部分控制组、未控制组3个亚组。选取45例年龄、性别和受教育程度相似的健康儿童为对照组。采用哮喘专科医师与哮喘患儿父母一对一的方法指导其填写儿童哮喘临床问卷；应用德国Jaeger Master Scree n肺能仪对哮喘儿童进行肺功能检测；采用南京伟思医疗科技有限责任公司生产IVA-CPT软件对所有研究对象进行反应控制力和持续注意力评估。比较哮喘组与对照组IVA-CPT结果,将综合注意力商数(Full Scale Attention Quotient, FSAQ),视觉注意力商数(Visual Attention Quotient, VAQ),听觉注意力商数(Auditory Attention Quotient, AAQ)在哮喘不同控制组间进行比较。结果1.哮喘组儿童多项注意力商数如：FSAQ, VAQ,AAQ,视觉警醒商数(Visual Vigilance Quotient, VIG-V),听觉警醒商数(Auditory Vigilance Quotient, VIG-A),视觉速度商数(Visual Speed Quotient, SPE-V)与听觉速度商数(Auditory Speed Quotient, SPE-A)均低于对照组p<0.05),其中VAQ, VIG-V,VIG-A,SPE-V与SPE-A存在极显着差异(p<0.01)；哮喘组和对照组儿童的所有反应控制力商数差异均无统计学意义(p>0.05)。2.哮喘组儿童注意力商数异常率分别为：FSAQ (33.33%),AAQ (31.11%),VAQ (34.44%),VIG-A (34.44%),VIG-V (36.67%),FOC-A (28.89%),FOC-V(28.89%),SPE-A(20%)与SPE-V(24.44%)；哮喘组儿童的VAQ与SPE-A异常率高于对照组儿童(ρ<0.05),SPE-V,VIG-V和VIG-A异常率极显着高于对照组儿童(p<0.01),而FSAQ,AAQ,FOC-V和FOC-A异常率与对照组儿童比较,差异无统计学意义(p>0.05)。3.哮喘未控制组、部分控制组和完全控制组的FSAQ,VAQ和AAQ不同或不完全相同。哮喘未控制组儿童的FSAQ,VAQ和AAQ均低于部分控制组儿童,但差异无统计学意义(p>0.05)。哮喘未控制组儿童的FSAQ,VAQ和AAQ均低于完全控制组儿童,差异有统计学意义(p<0.05)；哮喘部分控制组儿童的VAQ低于完全控制组儿童(p<0.05),而FSAQ和AAQ差异无统计学意义(p>0.05)。4.哮喘未控制组儿童的FSAQ,VAQ和AAQ显着低于对照组儿童(p<0.01)。5.哮喘部分控制组儿童的FSAQ和VAQ低于对照组儿童,差异有统计学意义(p<0.05),而AAQ与对照组比较,差异无统计学意义(p>0.05)。6.哮喘完全控制组与对照组儿童比较,FSAQ,VAQ和AAQ差异均无统计学意义(p>0.05)。结论1.哮喘儿童存在持续注意力损害,以视觉注意保持能力最易受到损害。2.哮喘儿童注意力损害的轻重与病情控制程度相关。(本文来源于《广西医科大学》期刊2015-05-01）
贺务实,周克英,陈言钊,杨春何,张小园[6]（2013）在《托莫西汀治疗抽动障碍的多动症儿童整合视听持续性操作测试分析》一文中研究指出目的采用整合视听持续性操作测试(IVA-CPT)分析共患抽动障碍(TD)的多动症(注意缺陷多动障碍,ADHD)儿童盐酸托莫西汀治疗前及治疗后控制与注意力商数的变化。方法对32例共患TD的ADHD儿童,在盐酸托莫西汀治疗前及治疗后1、3个月连续进行IVA-CPT,分析控制与注意力商数的变化及疗效。结果治疗后1、3个月与治疗前比较综合尺度控制商数及综合尺度注意力商数差异均有统计学意义(P<0.05),治疗后1、3个月比较综合尺度控制商数差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后1、3个月比较综合尺度注意力商数差异有统计学意义(P<0.05)。结论盐酸托莫西汀治疗能改善共患TD的ADHD儿童控制与注意力,控制力短期即趋于稳定,而较长期治疗有利于进一步改善注意力。(本文来源于《广东医学》期刊2013年15期）
杨春何,周克英,黄若谷,高美好,张蔚[7]（2011）在《整合视听持续性操作测试对注意缺陷多动障碍的诊断价值》一文中研究指出目的:探讨整合视听持续性操作测试(integrated visual and auditory continuous performance test,IVA-CPT)在诊断注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)中的应用价值。方法:把在深圳市学龄儿童健康调查中家长有注意缺陷或多动之主诉及在深圳市人民医院小儿神经专科门诊中以注意缺陷或多动之主诉就诊的220例儿童按是否符合《美国精神疾病诊断手册》第4版(DSM-Ⅳ)ADHD诊断标准及Conners多动(症)指数评分标准分为DSM-Ⅳ+Conners组、DSM-Ⅳ组、Conners组及非ADHD组,均进行IVA-CPT,分析其在ADHD诊断中的应用价值。结果:DSM-Ⅳ+Conners组130例,IVA-CPT异常118例(90.77%);DSM-IV组36例,IVA-CPT异常29例(80.56%);Conners组31例,IVA-CPT异常26例(83.87%),3组间差异无显着性(P<0.05)。非ADHD组23例,IVA-CPT异常4例(17.39%),与DSM-Ⅳ+Conners组、DSM-Ⅳ组及Conners组比较差异均有显着性(P<0.05)。结论:IVA-CPT作为一种客观检查方法,有助于ADHD的正确诊断。(本文来源于《实用医学杂志》期刊2011年13期）
刘芳,麻宏伟,尚云晓,田小博,王丽波[8]（2010）在《哮喘患儿视听整合持续操作测试对照研究》一文中研究指出【目的】探讨哮喘儿童的反应控制力和持续注意力的特征,为临床诊治提供参考依据。【方法】1∶1配对病例-对照研究方法,采用视听整合持续操作测试系统对103例哮喘儿童和103例正常儿童进对照研究。【结果】哮喘儿童组和对照组比较,综合注意力商数、视觉注意力商数、视觉一致性商数、听觉警惕商数、视觉警惕商数、视觉集中商数差异有显着性(P<0.05)。【结论】哮喘儿童可能存在注意力的损害。(本文来源于《中国儿童保健杂志》期刊2010年02期）
谢侨衡,肖启亮[9]（2007）在《铁缺乏状态学龄儿童视听整合持续操作测试分析》一文中研究指出目的探讨铁缺乏状态学龄儿童是否存在反应控制能力缺陷和注意力缺陷。方法选择2005年5月~2006年6月在本院儿童保健门诊就诊的6~12岁铁缺乏状态儿童42例和健康儿童42例,分别设为铁缺乏组和对照组。应用视听整合持续操作测试软件,进行反应控制能力和注意力测试。对铁缺乏状态学龄儿童补充铁剂治疗8周后再进行反应控制能力和注意力测试。结果铁缺乏状态学龄儿童各项反应控制能力商数和注意力商数均低于对照组,差异有显着性(P<0.05)。铁缺乏组经过8周铁剂治疗后血清铁蛋白及各项反应控制能力商数和注意力商数均高于治疗前,差异有显着性(P<0.05)。结论铁缺乏状态学龄儿童反应控制能力和注意力均下降,经铁剂治疗后有效。(本文来源于《南华大学学报(医学版)》期刊2007年05期）
戴晓梅,麻宏伟,潘学霞,卢瑶[10]（2007）在《遗尿症患儿视听整合持续操作测试对照研究》一文中研究指出【目的】探讨原发性夜间遗尿症(primary nocturnal enuresis,PNE)患儿的反应控制力和持续注意力特征。【方法】采用视听整合持续操作测试系统对30例单纯PNE患儿分别与22例PNE+注意力缺陷行动障碍(at-tention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿和30例正常儿童进行对照研究。【结果】单纯PNE组和对照组比较,综合反应控制商数、听觉反应控制商数、听觉谨慎商数、听觉一致性商数差异有显着性(P<0.05),综合注意商数、听觉注意力商数、听觉警醒商数和听觉注意集中商数差异有非常显着性(P<0.01);单纯PNE组和PNE+ADHD组比较,听觉反应控制商数和视觉速度商数差异有显着性(P<0.05),综合注意商数、听觉注意力商数、视觉注意力商数、听觉警醒商数和视觉警醒商数差异有非常显着性(P<0.01)。【结论】PNE本身即存在反应控制力和持续注意力的损害,伴有ADHD时注意力损伤更为严重,提示患儿注意力损伤可能与前脉冲抑制PNE比例下降有关。(本文来源于《中国儿童保健杂志》期刊2007年04期）
视听整合持续操作测试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨Das-Naglieri认知评估系统测验(DN:CAS)与视听整合持续性操作测试(IVA-CPT)在诊断儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的应用价值。方法采用DN:CAS及IVA-CPT对门诊383例疑似ADHD患儿进行测试,比较两种方法对ADHD的诊断差异。结果 DN:CAS、IVA-CPT对ADHD的诊断结果与DSM-Ⅳ诊断的结果差异无统计学意义,且一致性较好(P>0.05);DN:CAS诊断ADHD的灵敏度为83.90%,特异度为83.05%,诊断符合率为83.55%,AUC为0.801[95%CI(0.755~0.845)],IVA-CPT诊断ADHD的灵敏度为87.50%,特异度为64.57%,诊断符合率为79.9%,AUC为0.660[95%CI(0.600~0.718)],两者ROC曲线下面积比较,DN:CAS优于IVA-CPT(P<0.01)。结论 DN:CAS、IVA-CPT两种方法对临床辅助诊断ADHD有较高的应用价值,DN:CAS诊断ADHD的准确性更优。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
视听整合持续操作测试论文参考文献
[1].梁艳,杜松妹,陈宏,董斐蓉,王维千.整合视听持续性操作测试对注意缺陷多动障碍的诊断效力[J].中国儿童保健杂志.2018
[2].林经伟.Das-Naglieri认知评估系统测验与视听整合持续性操作测试对儿童注意缺陷多动障碍的诊断比较[J].中国临床新医学.2018
[3].谢庆玲,贺海兰,秦岭,黎重清,谭颖.视听整合持续操作测试评价哮喘儿童持续注意力和反应控制力的临床研究[J].广西医学.2017
[4].黄赛君,苏晞,俞红,吴翠玲,孙亚莲.先天性甲状腺功能减低症学龄期儿童视听整合持续操作测试对照研究[J].中国儿童保健杂志.2015
[5].贺海兰.哮喘儿童视听整合持续操作测试研究[D].广西医科大学.2015
[6].贺务实,周克英,陈言钊,杨春何,张小园.托莫西汀治疗抽动障碍的多动症儿童整合视听持续性操作测试分析[J].广东医学.2013
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[8].刘芳,麻宏伟,尚云晓,田小博,王丽波.哮喘患儿视听整合持续操作测试对照研究[J].中国儿童保健杂志.2010
[9].谢侨衡,肖启亮.铁缺乏状态学龄儿童视听整合持续操作测试分析[J].南华大学学报(医学版).2007
[10].戴晓梅,麻宏伟,潘学霞,卢瑶.遗尿症患儿视听整合持续操作测试对照研究[J].中国儿童保健杂志.2007
标签：注意缺陷多动障碍; 整合视听持续性操作测试; 诊断效力;