河南师范大学油画教学的优势和缺失

论文摘要

我国油画学科的建立不足百年。而油画学科在高等师范类院校地位的确立也是近六十年的事。自改革开放以来,我国高等师范类院校油画学科发展迅速,教学体制也不断地完善。但在发展过程中也产生了一些问题,这些问题导致了高等师范类院校油画教学目标的偏离,教学培养出来的学生也很难适应当今时代的要求。河南师范大学是河南省直属高等师范类院校,在河南省高等师范类院校中占有重要地位。自河南师范大学美术学院建立至今,河南师范大学美术学院的油画教学取得了巨大成绩,培养出一大批优秀的美术教育工作者。河南师范大学油画教学在师资配备,课程设置,生源等方面比之河南省其他高等师范类院校都具备一定的优势。同时,由于院系建立较晚,教学经验不足,也使得其师范类油画教育表现出了一些缺失。如何发扬河南师范大学油画教学的优势,改进缺失,成为提高河南师范大学油画教学的质量必须面对的问题。在师资方面,河南师范大学油画教学的师资配置是以中青年教师为骨干,一方面,这批中青年教师具备很高的艺术修养,有很强的创新意识和创作欲望,善于和学生交流;另一方面,年轻教师缺乏教学经验,在教学过程中对学生的引导容易偏离最终的教学目标。这就需要教师在教学上改进教学方法,学校也应该建立完整的科研奖励机制,来提高年轻教师科研创作的积极性,使河南师范大学油画教学的学术氛围更加浓厚。在课程方面,河南师范大学以基础教学为立足点,对相关艺术门类的基础教学也都有一定涉及,虽然课程设置的涵盖面较广,但并不符合事物发展的一般规律。依据油画发展的规律来进行课程设置,增加选修专业课的课时,能够使学生更充分的认识本学科的发展,形成完整的知识体系。完善河南师范大学油画教学体质,适应新时代社会需求都具有重要意义。同时,也可以成为我国其他高等师范类院校油画教学的范例,为提高我国高等师范类院校油画教学水平提供宝贵参考依据。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究价值
• 1.2.1 河南师范大学在河南省高校特别是师范类院校具有很强的代表性
• 1.2.2 本课题对完善美术学科教学体系和教育资源的合理配置具有重要意义
• 1.2.3 本课题对改进河南师范大学师范类油画教学有重要意义
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 师范类油画教学的研究进展
• 1.3.2 河南师范大学师范类油画教学的研究进展
• 1.4 研究方法
• 1.5 研究重点、难点与创新之处
• 1.5.1 研究的重点
• 1.5.2 研究的难点
• 1.5.3 创新之处
• 第二章 国内师范类院校美术学科油画教学的发展
• 2.1 国内师范类院校美术学科油画教学的发展历程
• 2.2 我国师范类院校油画教学面临的问题
• 2.3 构建合理的课程体系是改进师范类油画学科教学的重要手段
• 2.3.1 油画传统技法阶段
• 2.3.2 印象主义技法课程和现实主义技法课程
• 2.3.3 表现主义油画技法课程
• 2.3.4 综合技法指导课程
• 第三章 河南师范大学油画教育的优势与缺失
• 3.1 河南师范大学的油画教育
• 3.2 河南师范大学油画教学的优势
• 3.3 河南师范大学油画教学的缺失
• 3.4 河南师范大学油画教学的改进探讨
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间科研成果
• 致谢