高校辅导员职业化与政府策略研究

论文摘要

高校辅导员是学生思想政治工作的重要力量,是最基层的学生思想政治工作者。辅导员职业生涯管理成功与否关系到高校辅导员队伍的稳定、大学生全面发展、学校的稳定及社会和谐。高校辅导员职业化是一种发展趋势,是高等教育发展的要求,本文从以下几个方面研究高校辅导员职业化与政府策略问题。第一部分高校辅导员职业化概述。主要阐述高校辅导员职业化、高校辅导员职业特点以及高校辅导员职业化的意义。第二部分,从高校辅导员职业发展过程中存在的问题出发,深入探讨高校辅导员职业化过程中存在的问题。如,辅导员工作分工不明确,角色定位模糊、高校辅导员培训机制不完善、辅导员职业生涯缺乏发展空间等。这些问题的出现,在一定程度上阻碍了高校辅导员员职业化进程。第四部分主要阐述高校辅导员职业化与政府策略。在促进高校辅导员职业化过程中,针对高校辅导员职业化存在的问题,政府所采取的策略。如,为高校辅导员职业化提供制度保障策略。如,高校辅导员从业规定制度、高校辅导员工作职责制度以及高校辅导员考核办法制度。为高校辅导员职业化建设需要提供有效的机制保障。在具体操作层面上,高校辅导员要实现真正的职业化,政府所采取的策略中要坚持有效的机制保障。具体来说就是要坚持高校辅导员选聘标准机制、培训机制、职业发展机制、考核机制等。第五部分高校辅导员职业化的政府策略模式设计。主要阐述在高校辅导员职业发展的不同阶段政府支持辅导员职业化的策略模式。如,在高校辅导员职业发展的学习期,加强高校高校辅导员队伍培训,提供必要的政策支持；提供交流学习的机会等。在高校辅导员职业发展的成长期,政府可以通过制定政策,为高校辅导员职称评定提供保障等。本研究从多种学科出发,运用教育学、管理学、社会学的基本理论对高校辅导员职业化与政府策略进行研究,通过对辅导员职业发展的不同阶段政府所采取的策略研究来促进高校辅导员职业化发展,建立高效稳定的高校辅导员队伍,并最终使高校辅导员工作服务于高等教育发展以及人才培养质量提高这个中心目标。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 引言
• 一. 研究课题的学术背景及意义
• 二、国内外文献的综述
• （一） 国内文献综述
• （二） 国外文献综述
• 第二章 高校辅导员职业化概述
• 一、高校辅导员职业化内涵
• 二、高校辅导员职业特点
• 三、高校辅导员职业化的意义
• 第三章 高校辅导员职业化过程中存在的问题
• 一. 辅导员工作分工不明确,角色定位模糊
• （一） 辅导员工作分工不够明确
• （二） 辅导员角色定位不清
• 二.高校辅导员培训机制不完善
• （一） 辅导员培训方式相对单一
• （二） 辅导员培训内容实用性不强
• （三） 辅导员培训渠道单一
• 三. 辅导员职业缺乏发展空间
• （一） 社会认识上的偏差
• （二） 高校辅导员理论基础较为薄弱
• （三） 高校辅导员科研能力相对薄弱
• （四） 高校辅导员职业认同度低
• 第四章 高校辅导员职业化的政府策略分析
• 一、高校辅导员职业化的制度保障
• （一） 高校辅导员从业规定
• （二） 高校辅导员工作职责
• （三） 高校辅导员的考核办法
• 二、高校辅导员职业化的机制保障
• （一） 选聘标准机制
• （二） 培训机制
• （三） 职业发展机制
• （四） 考核机制
• 第五章 高校辅导员职业化的政府策略模式
• 结论
• 参考文献
• 附录：高校辅导员职业发展访谈问卷
• 后记
• 攻读学位期间的研究成果