书院园林设计手法及其对现代校园建设的启发

论文摘要

书院是我国古代儒家士人聚集、讲学、藏书、习艺、游息之所,是有别于官学和私学的教育机构。书院由唐、五代时期起源,发展至清朝末年开始演变,共经历了1000多年的时间。书院园林从字面上理解,是附属于书院内部建筑的绿地、庭院绿地及其墙外空间的绿化环境。本文通过研究书院的发展历史,书院的各项制度,以及由此形成的书院文化,以探讨书院文化形成的渊源,以及对书院园林产生了何种影响。书院作为具有特定时代特征的产物,不仅展现了古人的生活方式和伦理准则,更揭示出这些历史遗存所蕴涵的内在文化精神。儒学思想和朱子理学构筑的社会伦理价值体系,对书院园林的造园理念产生了深远的影响。本文通过研究大量实例,总结出书院在园林选址、布局、园林要素应用等各方面的特点,选择两个实例进行具体研究论证,总结出书院园林的设计手法。从而得出结论,书院园林的设计手法具有一定的时代特性,在现代校园建设的过程中,应借鉴书院园林的精华之处,摒弃不符合现代理念的糟粕。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 目录
• 图表目录
• 1. 引言
• 1.1 课题研究的目的及意义
• 1.2 课题研究的背景
• 1.3 研究对象的范畴和研究内容
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 归纳总结法
• 1.4.2 图表分析法
• 1.4.3 实例研究法
• 1.5 国内外研究成果综述
• 2. 书院的理论基础研究
• 2.1 书院的历史与传承
• 2.1.1 中国书院的起源与定义
• 2.1.2 中国书院的发展
• 2.1.3 外国书院的起源与发展
• 2.2 中国书院的管理制度
• 2.2.1 藏书制度
• 2.2.2 教学制度
• 2.2.3 学生管理制度
• 2.2.4 祭祀制度
• 2.3 中国书院的文化及其对书院园林的影响
• 2.3.1 中国书院的文化
• 2.3.2 书院园林
• 2.3.3 书院文化对书院园林的影响
• 3. 书院园林的构成要素和设计手法
• 3.1 书院园林的景观构成要素
• 3.1.1 建筑
• 3.1.2 地形
• 3.1.3 水体
• 3.1.4 园林建筑
• 3.1.5 景石
• 3.1.6 楹联
• 3.2 书院园林的选址
• 3.2.1 群山环抱
• 3.2.2 三山一水
• 3.2.3 依山环水
• 3.2.4 山水并列
• 3.2.5 藏于市井
• 3.3 书院园林的布局特点
• 3.3.1 中轴对称
• 3.3.2 中轴加侧院
• 3.3.3 一主轴,多副轴
• 3.3.4 自由布局
• 3.4 书院园林主体建筑的特点
• 3.4.1 藏书楼
• 3.4.2 讲堂
• 3.4.3 祭祀建筑
• 3.4.4 斋舍
• 3.4.5 碑、门和牌坊
• 3.5 书院园林的植物选择
• 3.6 书院园林的设计手法
• 3.6.1 相地
• 3.6.2 空间序列
• 3.6.3 空间类型
• 3.6.4 空间环境的营造
• 4. 实例研究
• 4.1 岳麓书院
• 4.1.1 历史背景
• 4.1.2 总体布局
• 4.1.3 园林环境
• 4.2 聚奎书院
• 4.2.1 历史背景
• 4.2.2 总体布局
• 4.2.3 园林环境
• 4.2.4 植物景观
• 5. 书院园林对现代大学校园建设的启发
• 5.1 古代书院与现代校园的异同
• 5.1.1 古代书院与现代校园的相同之处
• 5.1.2 古代书院与现代校园的不同之处
• 5.2 古代书院园林与现代大学校园建设的差异
• 5.2.1 校园规划方面的差异
• 5.2.2 建筑方面的差异
• 5.2.3 园林环境方面的差异
• 5.2.4 园林景观构成要素方面的差异
• 5.3 现代大学校园建设对书院园林的继承
• 5.3.1 以北京大学为例
• 5.3.2 以江西理工大学新校区规划为例
• 5.4 现代大学建设中遗失的书院园林精华
• 5.5 应继承书院园林中深厚的文化底蕴和原始的生态理念
• 5.6 现代大学校园建设的原则
• 5.6.1 选址应遵循的原则
• 5.6.2 布局应遵循的原则
• 5.6.3 园林环境营造应遵循的原则
• 6. 结论
• 参考文献
• 个人简介
• 导师简介
• 获得成果目录清单
• 致谢