唐耀:如何在语文教学中“认识”和“做”论文

本文主要研究内容

作者唐耀（2019）在《语文教学如何“知”“行”合一》一文中研究指出：在教学实践中,常常会遇到教师与学生之间"知行分离"的情况,对此,本文就如何完成语文教学的"知""行"合一作一探讨。

Abstract

zai jiao xue shi jian zhong ,chang chang hui yu dao jiao shi yu xue sheng zhi jian "zhi hang fen li "de qing kuang ,dui ci ,ben wen jiu ru he wan cheng yu wen jiao xue de "zhi ""hang "ge yi zuo yi tan tao 。

论文参考文献

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[6].中职旅游专业语文课程开发的实践探索[J]. 严久官. 职业教育(中旬刊).2019(08)

[7].向青草更青处漫溯——语文教学的诗意与性情[J]. 陈宝祥. 语文教学通讯.2019(31)

[8].浅谈语文教师的心理素养[J]. 赵亚平. 学语文.2019(04)

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论文详细介绍

论文作者分别是来自中学语文教学参考的唐耀，发表于刊物中学语文教学参考2019年30期论文，是一篇关于语文教学论文,知行分离论文,知行合一论文,中学语文教学参考2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学语文教学参考2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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