讨论式教学法在高中思想政治课教学中的应用研究

论文摘要

通过对讨论式教学法在高中思想政治课教学中的研究,初步形成讨论式教学法在高中思想政治课教学中的应用策略,以此激发学生对思想政治课的兴趣,提高中学思想政治课的德育效度,实现学校的德育目的。因为讨论式教学法的实施具有多方面的意义,能促进学生多方面能力的发展。研究讨论式教学法在高中思想政治课的应用,以便能更好地适应新一轮课改的要求,积极推进新一轮课改的发展,更好地体现思想政治课的魅力。本文共分五大部分。第一部分介绍了讨论式教学法的概述,包括对讨论式教学法内涵的界定,讨论式教学法的主要特征及理论依据、主要类型、形式。第二部分论述了讨论式教学法在高中思想政治课教学中实施的意义。第三部分分析了讨论式教学法在思想政治课教学中实施的现状及成因。第四部分初步探讨了讨论式教学法在思想政治课教学中实施的策略,主要是从讨论式教学法实施的原则、组织实施的一般步骤、讨论主题分类组织策略几个方面提出了笔者的一些初浅的理解和看法。第五部分论述了对讨论式教学法实施条件的反思,主要是从教师与学生两个角度,阐述了讨论式教学法对各自的要求及反思。随着时代的发展,思想政治教育方法也要与时俱进,思想政治课的教学方法也要跟上时代的发展。本文作者拟通过自己的一些粗浅探讨,唤起更多同仁的关注和共鸣,共同积极进行讨论式教学法的实施,高质量地完成思想政治的教育教学任务,为国家培养适应时代要求的优秀接班人而努力。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• （一） 立论依据
• （二） 研究意义
• 一、讨论式教学法的概述
• （一） 讨论式教学法内涵的界定
• （二） 讨论式教学法的主要特征
• （三） 讨论式教学法的理论依据
• （四） 讨论式教学法的类型
• （五） 讨论式教学法的形式
• 二、讨论式教学法在思想政治课教学中实施的意义
• （一） 有利于激发学生的兴趣，提高思想政治课教学的主体参与性
• （二） 有利于培养学生分析、综合及评价等能力
• （三） 有利于实现思想政治教育的情感、态度、价值观目标
• （四） 促使学生关注社会，有利于增强学生的社会责任感
• 三、讨论式教学法在思想政治课教学中实施的现状及成因分析
• （一） 成绩
• （二） 不足
• 四、讨论式教学法在思想政治课教学中的实践探索与理论思考
• （一） 讨论式教学法实施的原则
• 1. 相信学生的原则
• 2. 正面性原则
• 3. 有效性原则
• 4. 心理规律原则
• 5. 意义建构原则
• （二） 讨论式教学法在思想政治课教学中的组织实施的一般步骤
• 1. 讨论准备阶段
• 2. 讨论阶段
• 3. 总结评价阶段
• （三） 讨论式教学法在高中思想政治课教学中的实施策略
• 1. 问题讨论的实施策略
• 2. 情境讨论的实施策略
• 3. 范例讨论的实施策略
• 五、对讨论式教学法实施条件的反思
• （一） 教师主导作用充分发挥的新考验
• 1. 塑造高尚师德
• 2. 树立现代人的意识
• 3. 广博的文化修为
• 4. 提高课堂驾驭能力
• （二） 学生主体作用的真正确立
• 1. 激醒学生自我意识
• 2. 营造学生自我发展空间
• 结束语
• 参考文献
• 后记