论文摘要
随着时代的发展,服务贸易已成为国际贸易领域的重要内容,教育服务贸易作为服务贸易的一个分支,在国际贸易的舞台上正在蓬勃发展着。1993年签订的《服务贸易总协定》(GATS)中,教育服务贸易也是其中的重要组成部分。我国教育服务贸易起步较晚,教育服务贸易体系还不完善,相应的法律制度仍不健全,这影响着我国教育服务贸易的发展,对我国服务贸易体系的形成和发展也极为不利。文章将对我国教育服务贸易法律制度进行深入剖析,通过对我国现行教育服务贸易法律制度的研究,并对比国外典型国家教育服务贸易先进法律制度,从而指出我国教育服务贸易法律制度的缺陷,并提出完善我国教育服务贸易法律制度的建议。文章第一章介绍了本文的研究目的和研究方法,并对国内外相关研究进行了综述,从而找出本文的切入点。第二章是对教育服务贸易的一般分析。文章从服务贸易的概念谈起,揭示服务贸易的特征。然后分析了教育服务贸易的历史渊源和提供方式。最后分析了教育服务贸易法律规制的必要性。第三章对《服务贸易总协定》(GATS)中关于教育服务贸易的约束机制进行了分析。概括了GATS中教育服务贸易的基本原则,分析了GATS中的减让机制,包括水平承诺和具体承诺。最后笔者对GATS中关于教育服务贸易的约束机制进行了评析,指出了其不足之处。第四章分析了我国教育服务贸易法律制度的相关问题。首先,从教育服务贸易的四种类型分别分析了我国教育服务贸易的现状以及我国作出的承诺。其次,分析了我国现行的教育服务贸易法律制度。最后,总结出了我国教育服务贸易法律制度的缺陷。第五章着重对比分析了国外教育服务贸易发达国家的教育服务贸易法律制度。主要分析了美国、澳大利亚以及英国。通过对这些国家教育服务贸易法律现状和教育服务贸易法律制度的考察分析,从而对其教育服务贸易法律制度进行评析,总结出其优越之处,从而对我国教育服务贸易法律制度的完善提供参考。文章最后一部分通过上述部分的分析比较,提出了完善我国教育服务贸易法律制度的建议。首先,完善国内立法。其次,加强国际合作,避免教育服务贸易壁垒。第三,建立教育服务贸易监管机制。
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中文摘要英文摘要1 引言1.1 研究目的1.2 研究方法1.3 文献综述1.3.1 国外文献综述1.3.2 国内文献综述2 教育服务贸易的一般分析2.1 国际服务贸易2.1.1 国际服务贸易的概念2.1.2 国际服务贸易的特征2.2 国际教育服务贸易2.2.1 国际教育服务贸易的概念2.2.2 国际教育服务贸易的特征2.2.3 国际教育服务贸易的兴起和发展2.2.4 国际教育服务贸易的分类及提供方式2.3 国际教育服务贸易法律规制的必要性3 GATS 中关于教育服务贸易的约束机制3.1 GATS 框架下国际教育服务贸易的基本原则3.1.1 最惠国待遇原则3.1.2 国民待遇原则3.1.3 市场准入原则3.1.4 透明度原则3.2 GATS 中有关教育服务贸易的减让承诺机制3.3 对GATS 中有关教育服务贸易约束机制的缺陷的评析4 我国教育服务贸易法律制度的现状及存在的问题4.1 我国教育服务贸易的现状4.2 我国在教育服务贸易方面的承诺和限制4.3 我国教育服务贸易法律制度的现状4.3.1 跨境交付方面的法律制度4.3.2 境外消费方面的法律制度4.3.3 商业存在方面的法律制度4.3.4 自然人存在方面的法律制度4.4 我国教育服务贸易法律制度的局限性4.4.1 缺少系统统一的教育服务贸易基本法4.4.2 部分法律法规存在冲突4.4.3 我国教育服务贸易方面很多法律存在空白5 教育服务贸易发达国家相关立法研究5.1 美国的教育服务贸易及立法5.1.1 美国教育服务贸易的现状和承诺分析5.1.2 美国教育服务贸易方面的法律规定5.1.3 对美国教育服务贸易法律制度的评析5.2 澳大利亚的教育服务贸易及立法5.2.1 澳大利亚教育服务贸易的现状和承诺分析5.2.2 澳大利亚教育服务贸易方面的主要法律5.2.3 对澳大利亚教育服务贸易方面法律制度的评析5.3 英国的教育服务贸易5.3.1 英国教育服务贸易的现状和承诺分析5.3.2 英国教育服务贸易方面的法律措施5.3.3 对英国教育服务贸易方面法律措施的评析5.4 教育服务贸易发达国家法律制度的优点分析5.4.1 具有较为系统的法律制度5.4.2 国家政府有明确的教育管理职能5.4.3 通过国际合作有效地避免了教育服务贸易壁垒6 完善我国教育服务贸易法律制度的建议6.1 完善教育服务贸易国内立法6.1.1 确立教育服务贸易法律基本原则6.1.2 进一步修改完善我国现行法律法规6.1.3 制定教育服务贸易专门法6.2 加强国际合作,避免教育服务贸易壁垒6.3 建立教育服务贸易监管机制6.3.1 设立教育服务贸易监管机构6.3.2 通过立法形式制定统一的监管模式和监管标准7 结语致谢参考文献附录
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