初中信息技术课程中批判性思维培养策略研究

论文摘要

在现在“知识爆炸”的信息时代,培养学生的批判性思维己成为一个重要课题。世界各国的基础教育改革都把批判性思维作为学校教育的目标之一。基础教育不仅要把知识的传授作为自己的主要任务,同时要发展学生的批判和创造性思维能力。本文针对现行的信息技术课堂教学严重缺乏培养批判性思维的弊端,概述批判性思维的理论,综述了批判性思维的定义,归纳了其内涵和特点。在调查研究的基础上,分析了影响学生批判性思维缺乏的几个因素,在初中信息技术课堂教学中提高学生批判性思维的智力技能,增强学生的批判精神,就培养批判性思维的途径、原则、策略进行了探索。文章从营造宽松民主的氛围,强化学生的问题意识,培养学生的元认知能力,培养学生独立思考的能力四个方面构建信息技术课堂教学中培养批判性思维的策略体系。以《网络信息资源评价》和《生日Party的绿色食品》学习专题为例,提供培养批判性思维的具体案例。最后,利用课堂观察和访谈法对几种策略的实效性进行检验。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 研究的背景和意义
• 1.1.1 研究的背景
• 1.1.2 研究的意义
• 1.2 课题研究的目的、内容和方法
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究的主要内容
• 1.2.3 研究的基本方法
• 1.3 批判性思维的内涵
• 1.3.1 批判性思维的界定
• 1.3.2 批判性思维的特征
• 第2章 国内外的相关研究
• 2.1 国外的相关研究
• 2.2 国内的相关研究
• 2.3 小结
• 第3章 初中生批判性思维培养的现状调查及分析
• 3.1 初中生批判性思维培养现状的调查
• 3.1.1 调查内容和调查方式
• 3.1.2 调查结果及分析
• 3.2 阻碍初中生批判性思维发展因素的分析
• 3.2.1 传统应试教育体制的影响
• 3.2.2 学生"独立个性"的缺乏
• 3.2.3 "批判型"教师的匮乏
• 第4章 初中信息技术课程中批判性思维培养的必要性和可行性
• 4.1 初中信息技术课程中批判性思维培养的必要性
• 4.1.1 信息技术教学中蕴涵培养批判性思维的素材
• 4.1.2 信息技术课程标准对批判性思维的要求
• 4.2 初中信息技术课程中批判性思维培养的可行性
• 4.2.1 初中阶段—培养批判性思维的最佳时期
• 4.2.2 信息技术课程教材内容—批判性思维培养的良好环境
• 4.2.3 日益发展的信息技术—批判性思维培养的良好工具和手段
• 第5章 初中信息技术课程教学中批判性思维培养的策略
• 5.1 初中信息技术课程中批判性思维培养的任务
• 5.2 初中信息技术课程中批判性思维培养的原则
• 5.2.1 民主—参与原则
• 5.2.2 意义建构—价值引导原则
• 5.2.3 对话—合作原则
• 5.2.4 探究—反思原则
• 5.3 已有批判性思维培养策略综述
• 5.3.1 概念形成策略
• 5.3.2 小组合作策略
• 5.3.3 案例教学策略
• 5.4 初中信息技术课程教学中培养批判性思维的策略
• 5.4.1 信息技术课程教学中培养学生批判性思维品质的策略
• 5.4.2 信息技术课程教学中培养学生批判性思维技能的策略
• 第6章 初中信息技术课程教学中批判性思维培养的案例设计及效果分析
• 6.1 《网络信息资源评价》教学案例设计
• 6.1.1 教学案例设计
• 6.1.2 教学效果分析
• 6.2 《生日PARTY的绿色食品》教学案例及教学效果分析
• 6.2.1 教学案例设计
• 6.2.2 教学效果分析
• 第7章 结论
• 参考文献
• 附录
• 附录Ⅰ:初中生批判性思维培养现状调查问卷
• 附录Ⅱ:朗格批判性思维测验
• 附录Ⅲ:生日PARTY的绿色食品专题网站内容
• 附录Ⅳ:实施《网络信息资源评价》教学案例过程中的访谈提纲
• 附录Ⅴ:实施《网络信息资源评价》教学案例过程中的调查问卷
• 致谢