高中物理网络专题教学实践研究

论文题目: 高中物理网络专题教学实践研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 学科教学

作者: 齐海生

导师: 吉日嘎拉

关键词: 高中物理,网络专题教学,网站,教学案例

文献来源: 内蒙古师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 随着信息技术的迅猛发展,网络技术和网络资源已成为教育的重要组成部分,它在为教育不断提供支持的同时,也给教育教学改革拓宽了新思路。目前全国中小学校网络建设发展迅速,基本实现了“校校通”,具备了大力推广教育信息技术与课程整合的硬件条件,然而,目前横亘在广大中小学校面前的问题是网络教育教学资源的匮乏,尤其普遍存在缺少与本地区学生实际情况相适应的网络课程资源的问题。探索如何构建以专题学习网站为主体的教学资源,如何在网络环境下以专题网站为教学平台实施教学,如何进行教学设计,丰富教育教学内容,对高中物理教学将具有重要的理论指导意义和实践应用价值,亦将成为网络教学研究的重要问题。本课题针对目前在开展网络教学中存在的问题,从理论和实践两方面对高中物理实施网络专题教学进行了理论探讨和实践尝试。首先,从开展网络专题教学的背景、高中物理教学进行网络专题教学的现实意义、理论基础、实施策略和原则等方面,提出了该课题研究的必要性和进行网络专题教学的可行性。其次,结合包钢十三中高中物理教学的实际情况构建了高中物理专题学习网站,为广大师生提供了一个开放、自由、充满智慧和快乐的教学平台。最后,在高中物理教学过程中进行了一系列基于网络环境的物理专题教学实践,这些实践经验对于改革当前高中物理教学有重要的参考价值,也为高中物理教学如何落实课程标准提供了一条有效的途径。本课题旨在理论探讨和实践研究高中物理网络专题教学的各方面问题,以转变教师的教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式和教学的互动方式为目的,让教师成为学生学习的辅导者,让学生成为教学的中心和学习的主人。教师从而真正达到“教是为了不教”的境界,真正做到以人为本,因材施教,让学生多元发展,在快乐中获取知识。本课题同时也揭示了现代信息技术的突出优势,那就是为学生的学习创设灵活、丰富、广阔、自由的学习环境,资源共享,即时互动,从而拓展了教育的时空界限,使计算机真正成为学生学习、探索的有力认知工具。

论文目录:

中文摘要

ABSTRACT

引言

（一）提出网络专题教学的背景

（二）国内外开展网络专题教学的现状

（三）开展高中物理网络专题教学的意义

一、网络专题教学概述

（一）网络专题教学的涵义

（二）网络专题教学的理论基础

（三）网络专题教学遵循的原则

（四）网络专题教学的特点及流程图

（五）开展网络专题学习的形式

二、高中物理网络专题教学网站的构建

（一）专题学习网站的构建

（二）《电磁感应》专题学习网站简介

三、高中物理网络专题教学案例

（一）《长度的测量》专题教学

（二）《机械波》网络专题教学设计

（三）教学后记

四、高中物理网络专题教学实践总结

（一）高中物理网络专题教学的评价

（二）实施高中物理网络专题教学效果分析

（三）对本实践课题的总结

结束语

注释

参考文献

致谢

发布时间: 2007-06-18

参考文献

[1].基于语文核心素养的高中阅读专题教学研究[D]. 高婷婷.扬州大学2018
[2].高中语文苏轼专题教学研究[D]. 尤晶晶.云南师范大学2018
[3].《中国文化经典研读》专题教学研究[D]. 文娟.西华师范大学2018
[4].高中语文专题教学现状及策略研究[D]. 李宇琼.牡丹江师范学院2018
[5].高中现代人物传记专题教学研究[D]. 宋瑶.赣南师范大学2017
[6].高中微型小说专题教学设计研究[D]. 邱旭云.赣南师范大学2017
[7].图像处理专题教学微视频对高中生操作能力的影响[D]. 贾琴琴.华中师范大学2018
[8].高中历史戏曲专题教学研究[D]. 刘继雅.陕西师范大学2016
[9].整体法和隔离法在高中物理教学中的应用研究[D]. 曹国星.贵州师范大学2015
[10].高中岳麓版“工业文明的崛起和对中国的冲击”专题教学研究[D]. 武彦霞.河北师范大学2017

高中物理网络专题教学实践研究

猜你喜欢