本文主要研究内容
作者林慧,谷琳玉,张明玉（2019）在《对高校外籍教师跨文化课堂促进能力的质性研究》一文中研究指出：本研究采用深度访谈的质性研究方法,以七名高校外籍教师为访谈对象,基于加拿大学者Nanda Dimitrov提出的跨文化教学能力模型ITC,以跨文化课堂促进能力为切入点,从课堂组织能力、反馈能力、了解学生差异的能力、语言表达能力、教学能力发展五个方面,深入剖析外籍教师在跨文化教学过程中所遇到的问题及调整策略,分析外籍教师跨文化教学能力,并提出了一些可行性建议,希望有助于高校外籍教师在跨文化教学中课堂促进技能的提升。
Abstract
ben yan jiu cai yong shen du fang tan de zhi xing yan jiu fang fa ,yi qi ming gao jiao wai ji jiao shi wei fang tan dui xiang ,ji yu jia na da xue zhe Nanda Dimitrovdi chu de kua wen hua jiao xue neng li mo xing ITC,yi kua wen hua ke tang cu jin neng li wei qie ru dian ,cong ke tang zu zhi neng li 、fan kui neng li 、le jie xue sheng cha yi de neng li 、yu yan biao da neng li 、jiao xue neng li fa zhan wu ge fang mian ,shen ru pou xi wai ji jiao shi zai kua wen hua jiao xue guo cheng zhong suo yu dao de wen ti ji diao zheng ce lve ,fen xi wai ji jiao shi kua wen hua jiao xue neng li ,bing di chu le yi xie ke hang xing jian yi ,xi wang you zhu yu gao jiao wai ji jiao shi zai kua wen hua jiao xue zhong ke tang cu jin ji neng de di sheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的林慧,谷琳玉,张明玉，发表于刊物教育现代化2019年A1期论文，是一篇关于外籍教师论文,跨文化教学能力论文,课堂促进技能论文,教育现代化2019年A1期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年A1期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：外籍教师论文; 跨文化教学能力论文; 课堂促进技能论文; 教育现代化2019年A1期论文;