校园文化视角下大学生思想政治教育的实效性研究

论文摘要

实效性是衡量大学生思想政治教育效果好坏的重要尺度和标志,一定程度上体现了高校思想政治教育工作的成功与否。通过对当前在校大一学生与大四学生思想政治教育状况的调查比较发现,在经历了四年大学文化的熏陶与思想政治教育后,部分大学生仍然存在政治观念落后、道德品质不高、心理素质脆弱等方面的问题,高校思想政治教育的实效性存在一定的问题。本文在前人已有研究的基础上,从校园文化的视角,探讨了如何运用和发挥校园文化的思想政治教育功能,进而寻求增强大学生思想政治教育实效性的方法和对策。本文以当前高校大学生思想政治教育的现状为背景,阐述了增强高校思想政治教育实效性的途径和对策。首先探讨了高校校园文化和思想政治教育实效性的相关概念,并从理论上对校园文化与大学生思想政治教育的关系进行了分析。其次,通过问卷调查与访谈的方法掌握当代大学生思想政治教育的现状,对调查对象、研究假设以及问卷的设计、数据的处理等方面进行了描述,并对调查结果采用SPSS软件进行了分析和统计,从社会、学校以及大学生本人三方面分析了高校思想政治教育实效性不强的原因。最后,从校园文化的视角针对性地提出了高校提升大学生思想政治教育实效性的策略。一是从校园物质文化角度来说,就是要对校园的物质文化建设做出科学的规划,并积极鼓励学生主动参与物质文化的建设;二是从校园制度文化建设的角度研究,提出要不断完善各项高校的各项规章制度和管理制度、并建立学生的自主管理模式,引导学生进行自我管理;三是要从校园精神文化的角度提出了增强大学生思想政治教育实效性的策略。校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,校风又是精神文化的核心,因此,加强精神文化建设就要求高校着力建设校风和学风,充分发挥党团和社团组织的作用,深入开展和创新校园文化活动和社会实践的方式和途径,做好大学生的心理健康咨询与辅导工作,解决他们的各种心理问题,确保大学生的心理健康。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 1.1 研究的背景和意义
• 1.1.1 研究的背景
• 1.1.2 研究的意义
• 1.2 相关研究文献综述
• 1.2.1 关于大学生思想政治教育现状的实证研究
• 1.2.2 关于校园文化与大学生思想政治教育关系的研究
• 1.2.3 关于大学生思想政治教育实效性的研究
• 1.3 研究方法
• 1.3.1 文献综述法
• 1.3.2 调查访谈法
• 1.3.3 比较分析法
• 1.4 研究的思路及主要内容
• 1.4.1 研究的思路
• 1.4.2 研究的主要内容
• 1.5 本论文创新点
• 1.5.1 研究方法
• 1.5.2 研究对象
• 1.5.3 研究视角
• 第二章 校园文化与大学生思想政治教育实效性概述
• 2.1 校园文化的概念及其构成
• 2.1.1 校园文化的概念
• 2.1.2 校园文化的构成
• 2.2 大学生思想政治教育实效性的概念
• 2.2.1 思想政治教育实效性的涵义
• 2.2.2 大学生思想政治教育实效性的特征
• 2.3 校园文化与大学生思想政治教育实效性的互动分析
• 2.3.1 校园文化对大学生思想政治教育实效性具有积极的影响
• 2.3.2 思想政治教育对大学校园文化发展方向的主导作用
• 第三章 当前高校大学生思想政治教育实效性现状调查
• 3.1 调查概况
• 3.1.1 研究假设
• 3.1.2 调查对象的选择
• 3.1.3 调查问卷的设计与发放
• 3.2 调查内容
• 3.2.1 政治观状况调查
• 3.2.2 人生价值观状况调查
• 3.2.3 道德品质状况调查
• 3.2.4 思想政治理论课状况调查
• 3.2.5 校园文化建设与社会实践状况调查
• 第四章 当前高校大学生思想政治教育实效性的现状分析
• 4.1 高校大学生思想政治教育实效性不强的表现与特征
• 4.1.1 高校大学生思想政治教育实效性不强的验证分析
• 4.1.2 大学生思想政治教育实效性不强的表现与特征分析
• 4.2 影响大学生思想政治教育实效性的因素分析
• 4.2.1 社会环境的影响
• 4.2.2 高校环境的影响
• 4.2.3 大学生自身因素的影响
• 第五章 提升大学生思想政治教育实效性的校园文化策略研究
• 5.1 充分发挥校园文化的陶冶和熏陶功能需要不断美化校园环境
• 5.1.1 对校园物质文化环境做出科学规划
• 5.1.2 鼓励学生积极参与校园物质文化建设
• 5.2 建立健全高校的各项规章和管理制度
• 5.2.1 建立和完善高校的各项规章制度
• 5.2.2 建立健全校园文化建设的管理机制
• 5.2.3 建立大学生的自主管理模式
• 5.3 加强和创新大学生精神文化建设的途径和方式
• 5.3.1 加强校风建设是增强校园精神文化建设的核心
• 5.3.2 充分发挥党团组织的作用为开展校园文化活动提供了重要保障
• 5.3.3 深入开展社会实践是增强大学生的创新精神和实践能力的重要途径
• 5.3.4 创新大学生心理健康教育模式是加强精神校园文化建设重要举措
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 发表论文和科研情况说明
• 致谢