对2005年高考全国卷Ⅰ理科数学压轴题的再思考
曹学锋
摘要：本文对一道高考数学题进行了再分析，旨在说明考试后的反思以及对典型考题的深层次思考和创造性见解的重要性。
关键词：数学；高考；再思考
作者简介：曹学锋，任教于河南三门峡渑池高中数学组。
时间尽管过去了将近四年，关于这道题目的文章笔者也看了不少，大多数观点都局限于对命题组提供的两个标准答案(方法一和方法二)的讨论。其实，通过笔者的深入研究，此题目的第二问有两个更为简捷的思路(方法三和方法四)，特别是方法四，应该就是命题人站的高度。平常大家都在说教学反思，其实，考试后的反思以及对典型考题的深层次思考和创造性见解也尤为重要，它可以重新定位数学教学活动中教师的角色，从而激发教师更积极主动地尝试新数学教育观下的教学实践。
Re-reflectiononaMathematicsItemin2005NMMT
CaoXuefeng
Abstract:Thispapermakesare-analysisofmathematicsitemsinNMMT,aimingatexpoundingtheimportanceofreflectionafterexamandtheimportanceofdeepreflectionandinnovativeideasontypicalmathematicsitems.
Keywords:mathematics;NMT;re-reflection