价值取向与科学发展关系研究

论文摘要

关于科学的价值,已经是半个世纪以来人类理性反思的重要内容。哲学是时代的精华。科技哲学对此也有诸多深入的探讨,并形成了诸多的观点和流派。这些观点和流派都从各自不同侧面揭示了科学的价值问题,给我们以极大的启示,同时也引起我们更深层次的思索和困惑……。遍览这些研究,有一个问题颇为值得关注。那就是科学的价值取向与科学的发展问题。一方面,关于这一问题的论述关注不够,另一方面,有限的研究中观点也过于肤浅。在当代,西方科技理性在诸多全球性危机面前受到了极大的挑战,西方的智者们正为科技的发展寻求新的起飞之翼。在这种背景下,专题研究科学价值取向与科学发展的关系,有着重要的理论意义和实践价值。正是基于这一学术追求,本文选择了科学的目的性问题和价值性问题这样一个切入点,在潜心研究前人成果的基础上,历经两年多的苦苦求索,终成此文。通过研究,笔者认为,科学的最终目的是为了人类的生存与发展,但以短期现实利益为标准去衡量科学的发展仍不可取。在科学“为人”的问题上,必须坚持人类长远利益的价值标准,使科学能够充分、健康的发展,使科学能够得到适当的应用。具体言之:首先,科学应该像宗教一样圣洁。20世纪以来,随着科技社会化,社会科技化,功利主义的价值取向违背了科学的本质。其次,功利主义科学价值取向对近现代科学发展起到了重要的推动作用,为科学的发展提供了支持和动力。但功利主义科学价值取向也对科学研究的广泛性、科学发展的方向、科学发展的连续性等有着严重的制约作用,对于科学发展给人类社会带来的极大负面效应也难逃其咎。第三,人类的价值追求必须遵循科学探索的自由性、兴趣性和非功利性等规律,以科学的发展为主,使科学获得自由而充分的发展,以为人类提供足够多的实现目的的方式。科学具有多种价值,注重科学精神价值的作用,立足于自然界的和谐,以保证人类的长远利益不受损害,是科学发展最基本的价值取向。笔者的基本思路是利用科学社会学、科学哲学的相关理论,通过对科学发展史和科学社会效应史实的考察,系统地归纳分析科学发展与科学价值取向、科学社会效应发挥与科学价值取向的具体关系,将科学发展和科学应用两个领域的价值取向观进行区分和区别。结合当代科学和社会现实的特点,尝试性地构建新的科学价值取向观。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 1.科学价值取向与科学发展关系的历史考察
• 1.1.中国古代科学价值取向与其影响下的科学
• 1.1.1.中国古代社会在科学价值问题上的基本态度
• 1.1.2 中国古代科学的特点
• 1.1.3 中国古代科学的局限性
• 1.2.西方科学价值取向观的演变与科学技术的发展
• 1.2.1.古希腊的科学价值取向与科学的特点
• 1.2.2.西方近代的科学价值取向与其科学的特点
• 1.3.伟大科学发现中的价值取向
• 1.4.小结
• 2.价值取向影响科学发展的方式的具体分析
• 2.1.价值取向影响科研对象的选择和科学的发展方向
• 2.2.价值取向影响人们感性认识的形成
• 2.3.价值取向影响着理性认识的形成
• 2.4.价值取向是关系科学能否健康发展的重要因素
• 2.5.价值取向影响科学社会效应的发挥
• 2.6.小结
• 3.功利主义价值取向在近现代科学发展上的具体作用
• 3.1.功利主义价值取向对科学发展的积极影响
• 3.1.1.为科学发展赢得广泛的社会支持
• 3.1.2.给科学发展提供动力
• 3.1.3 在科学未获自主性阶段时,推动了科学自立
• 3.2.功利主义价值取向对科学发展的消极影响
• 3.2.1.影响科学探索的自由性
• 3.2.2.制约科学发展的方向
• 3.2.3.威胁科学研究的广泛性
• 3.2.4.危害科学发展的连续性
• 3.3.功利主义价值取向在科学社会效应发挥上的双重影响
• 3.3.1.充分发挥了科学的功利价值
• 3.3.2.是科学负效应产生的重要原因
• 3.4.小结
• 4.现代科学主流价值取向与科学的困境
• 4.1.科学的困境
• 4.1.1.科学的实用化倾向
• 4.1.2.巨大的负效应
• 4.1.3.对人类命运的掌控
• 4.2.功利主义价值取向与科学的本质属性
• 4.2.1.功利主义价值取向观
• 4.2.2.科学的本质属性与实用性
• 4.2.3.极端功利主义价值观的缺陷
• 4.3.关于"科学的困境"的一点思考
• 4.4.小结
• 5.当代新科学价值取向观的构建
• 5.1.遵循科学发展的规律性
• 5.1.1.科学探索的自由性
• 5.1.2.科学探索的兴趣性
• 5.1.3.科学探索的非功利性
• 5.2.新科学价值取向观的基本内涵
• 5.2.1.在科学的发展与应用上采取多元价值取向
• 5.2.2.在科学发展上,坚持以科学自身发展为主要目的的非功利性价值取向
• 5.2.3.科学应用上应坚持的基本价值取向
• 5.2.3.1.适当追求科学的物质价值,注重科学精神价值的发挥
• 5.2.3.2.树立以人为本的生态价值观
• 5.3.新科学价值取向观构建的途径
• 5.3.1.政府推动
• 5.3.2.舆论导向
• 5.3.3.教育引导
• 5.4.小结
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录:攻读学位期间主要研究成果目录