导读:本文包含了刑侦预审论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:预审,侦审合一,侦审分离
刑侦预审论文文献综述
刘媛[1]（2015）在《刑侦中预审制度的重建》一文中研究指出刑事诉讼法仅在总则中对公安机关的预审职能进作出规定,但条文的泛化使其不能发挥应有功效。通过分析预审制度的性质、模式和功效,也为满足新刑事诉讼法关于保障人权、提高办案质量的要求,有必要去重新构建独立的预审部门并规范预审的主体、时间和内容,以期减少冤假错案数量,实现法治公正目标。(本文来源于《公民与法(法学版)》期刊2015年10期）
刘冲[2]（2010）在《刑侦专业本科生预审核心专业能力及其训练应用探讨》一文中研究指出预审训练课应当以培养刑侦专业本科学生的预审专业能力为目标。预审专业能力由讯问能力、取证能力和做卷能力等叁方面构成。在预审训练教学中,应当紧密围绕上述核心专业能力,合理分解训练目标,采取案例教学、模拟教学等方法,以单项训练与综合训练相结合的方式进行。(本文来源于《吉林公安高等专科学校学报》期刊2010年03期）
徐斌[3]（2006）在《我国刑侦预审问题研究》一文中研究指出我国的刑侦预审制度在长期的实践中，发挥了一些积极的作用，但其弊端也日益显现。1996年《刑事诉讼法》修改后，公安部提出实行“侦审一体化”的改革思路，但从改革实践看，目前面临着诸多复杂的问题。本文试图从明晰刑侦预审的概念、功能、性质入手，来探讨我国刑侦预审制度存在的问题及存在问题的原因，分析“侦审一体化”改革的利弊得失，提出进一步改革我国刑侦预审制度的一些初步设想。(本文来源于《苏州大学》期刊2006-09-01）
[4]（2006）在《中国刑警学院刑侦系预审专业方向》一文中研究指出刑侦系预审专业方向建设可以追溯到50多年前的中央民警干校时期。该专业集中了“犯罪现场勘查”、“刑事案件侦查”、“预审学”等传统优势学科,拥有叁门学院优秀课程,形成了“侦查学理论”等4个学科群14个课程组的基本架构,在全国公安战线享有较高知名度和良好学术声誉。该专业确立了“面向全国打击刑事犯罪主战场,占据刑事侦查理论和对策研究最前沿”和“做牢基础,扩大优势,合理拓展”的学科建设思路,以及“结构合理、团队精神强,具有可持续发展优势”的师资队伍建设规划,以“责任务实创新荣誉”为系训,致力于建设成为全国一流专业教学系部。(本文来源于《中国刑事警察》期刊2006年03期）
陈祥民[5]（1998）在《刑侦改革与预审教学》一文中研究指出近年来，特别是１９９７年６月以来，刑侦改革不断深入，新的工作机制和体制已经在全国范围内较为充分地发挥出改革的效能，各地公安机关的办案效率和办案质量均明显提高。随着“侦审一体化”的全面落实与预审职能部门的逐步取消，公安教育界对预审教学问题产生了一些困惑和误(本文来源于《公安教育》期刊1998年02期）
陈闻高[6]（1997）在《大刑侦——中国预审改革中的大视野》一文中研究指出修改后的《刑事诉讼法》的实施,给预审实践带来深层次的影响。在侦查活动中,刑侦和预审共同履行着办理刑事案件的职能。以我国预审的侦查属性作为视点,公安机关不可能孤立地加强预审,而需将预审放在整个侦查系统的强化中去加强。侦审绝对分治,则机构重迭,削弱了整体战斗力;而分工合作,彼此介入,在缓解人财物矛盾的同时,有利于形成侦审协调的侦查大格局。在预审变革的现实必然面前,预审人员应有一种积极进取的心态。(本文来源于《公安大学学报》期刊1997年05期）
陈闻高[7]（1997）在《大刑侦——中国预审改革之趋势》一文中研究指出新刑事诉讼法的实施给预审实践带来深层次的影响,公安机关不可能孤立地加强预审,而需将它放在整个侦查系统的强化中去加强。预审工作中长期积累的一些不适应侦查需要的不尽人意之处,在公安改革的大局中成为变革预审的一种必然,新刑事诉讼法的实施只是引发其变的一个原因。在预审变革的现实必然性面前,预审人员应有一种积极进取的心态。(本文来源于《公安理论与实践》期刊1997年05期）
刑侦预审论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
预审训练课应当以培养刑侦专业本科学生的预审专业能力为目标。预审专业能力由讯问能力、取证能力和做卷能力等叁方面构成。在预审训练教学中,应当紧密围绕上述核心专业能力,合理分解训练目标,采取案例教学、模拟教学等方法,以单项训练与综合训练相结合的方式进行。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
刑侦预审论文参考文献
[1].刘媛.刑侦中预审制度的重建[J].公民与法(法学版).2015
[2].刘冲.刑侦专业本科生预审核心专业能力及其训练应用探讨[J].吉林公安高等专科学校学报.2010
[3].徐斌.我国刑侦预审问题研究[D].苏州大学.2006
[4]..中国刑警学院刑侦系预审专业方向[J].中国刑事警察.2006
[5].陈祥民.刑侦改革与预审教学[J].公安教育.1998
[6].陈闻高.大刑侦——中国预审改革中的大视野[J].公安大学学报.1997
[7].陈闻高.大刑侦——中国预审改革之趋势[J].公安理论与实践.1997