论文摘要
党的十六届五中全会从促进社会和谐的高度,提出了建设社会主义新农村的战略部署,并把新农村建设目标概括为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。这是我们党为新农村勾勒出一幅崭新的画卷。要将这幅画卷在实际生活中展现出来并变成现实,培育一大批“有文化、懂技术、会管理”的新型农民是关键。因为农民是社会主义新农村建设的主体,是推动新农村建设、实现农业现代化的主力军。没有他们的认同和积极参与,发挥其潜能,新农村建设难以实现。因此,本文以培育新型农民为出发点,基于农村教育视角,探求农村教育应如何改革创新,为建设新农村提供人才保障。本文共分为五部分:第一部分主要对新型农民及其培育的必要性分析,由此引出培育新型农民过程中的教育角度思考。第二部分从实践上分析国内外在培育农民方面的教育经验,明确了教育在培育农民方面发挥着重要作用。第三部分从理论上剖析农村教育在培育新型农民方面发挥重要作用,为用教育推进培育农民育人工程进程,奠定坚实的理论基础。第四部分分析在培育新型农民过程中农村教育存在的主要问题,为农村教育改革创新提供基本思路。第五部分在基于以上分析的基础上,提出农村教育改革创新的措施,以探求解决农村教育中存在的一些主要问题,促进新型农民培育。
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摘要ABSTRACT第一章 引言1.1 研究背景1.2 研究的方法和思路1.3 研究的目的和意义第二章 新型农民及其培育的必要性分析2.1 新型农民的内涵、特征、类型分析2.1.1 新型农民的内涵2.1.2 新型农民的特征2.1.3 新型农民的类型2.2 培育新型农民的必要性分析2.2.1 农民整体素质低下2.2.2 培育新型农民是建设新农村的关键第三章 国内外在培育农民过程中的尝试及经验分析3.1 国外在培养农民过程中的尝试3.2 国内近代史上改造农民的教育实践3.3 基于国内外在培育农民方面的教育经验总结3.3.1 教育有助于农民从传统社会向现代社会转变，适应社会的发展3.3.2 教育作用的发挥，需要国家在经济、政策、法规上大力扶持3.3.3 教育的内容形式要贴近农民生产、生活第四章 农村教育在培育新型农民过程中的作用4.1 农村教育促进农民的社会化、现代化4.1.1 农民的社会化与现代化4.1.2 农村教育促进农民的社会化及现代化4.2 农村教育有助于提高农民的文化科技素质4.3 农村教育有助于提高农民的民主法制意识4.4 农村教育有助于提升农民的思想道德素质4.5 农村教育有助于提高农民的经济收入第五章 在培育新型农民中农村教育存在的主要问题分析5.1 农村义务教育存在的主要问题5.1.1 受传统的教育理念束缚5.1.2 以“短视”眼光看待教育，对教育缺乏前瞻性5.1.3 教育内容脱离学生认知实际、“疏离”农村生活5.1.4 应试教育仍占主导地位5.1.5 教育经费仍捉襟见肘5.2 农村职业教育的主要问题5.2.1 农村职业教育存在体制性障碍5.2.2 专业结构设置不尽合理5.2.3 教学内容形式单一5.2.4 职业教育经费严重缺乏5.2.5 农村职业教育水平下降5.3 成人教育存在的主要问题5.3.1 农村成人教育存有异化现象5.3.2 投入不足，经费短缺5.3.3 教学内容单一，教学手段落后5.3.4 农村成人教育教师素质不高、队伍不稳第六章 改革创新农村教育，促进新型农民培育6.1 改革创新农村义务教育，为培育新一代农民奠定文化基础6.1.1 创新教学办学理念，用科学发展观统领农村义务教育6.1.2 积极改善教师待遇，稳定教师队伍6.1.3 坚持以政府投资为主，社会力量办学并举6.1.4 为培育新型农民，把农村教育定位一种国民教育，大教育6.2 改革创新农村职业教育，培育和造就新型农民6.2.1 创新农村职业教育的管理体制6.2.2 合理设置专业、调整教学内容6.2.3 通过制度创新，建立一项学校新体制6.2.4 改革农村职业教育的办学模式6.2.5 建立农村职业教育的新模式6.2.6 赋予农村职业教育新的文化内涵6.2.7 实行新的学费减免政策6.3 改革创新农村成人教育，提高农民的科技运用能力6.3.1 创新成人教育观念6.3.2 创新教学内容6.3.3 打造一支合格的“双师型”专兼职教师队伍6.3.4 大力开展特色技能培训工作6.3.5 政府对成人教育要增加投入、保障经费6.3.6 加快农村成人教育的法制化建设第七章 结论致谢参考文献攻读学位期间的研究成果
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