上海市普通高校体育与健康课程运动参与目标的达成与对策

论文摘要

运动参与目标是由《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)提出的首要学习领域目标。它是促进大学生参与体育运动,实现体育课程目标的前提和基础,也是培养大学生终身体育意识的重要手段。鉴于此,本文试图通过对上海市普通高校大学生运动参与现状的调查研究,分析在《纲要》实施8年以来,上海市普通高校运动参与目标的达成现状以及存在的不足。本研究主要采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,以上海市普通高校体育与健康课程运动参与目标的达成与对策作为研究对象,对上海市18所高校的领导、体育教师和学生分别进行问卷调查,从认知度、操作情况、达成效果、存在问题四个方面,进行了深入分析,并初步得出以下结论:1.上海市普通高校的领导、教师和学生都对运动参与目标都有较高的认知度,重点院校的领导、教师、学生对运动参与目标的重视程度要明显高于一般院校。2.上海市普通高校在健全体育教学制度、完善场地器材、大力宣传体育文化、营造良好体育氛围方面做出了不懈的努力,但是重点院校与普通院校之间仍有差距。体育教师在体育教学中注重培养学生参与运动兴趣并努力构建融洽的师生关系,在选择教学内容、教学方法方面对培养学生兴趣方面给予了更多的关注,但是在做出科学合理的体育教学评价方面部分体育教师仍有待提高。3.大学生虽然已经意识到参与体育运动的重要性,并对运动参与目标有较高的认知度,但是在实际操作方面的表现并不突出。大部分学生能积极参与体育课,但是对相关体育知识的掌握程度具有局限性,对课余各种形式的体育活动的参与度较高,而在保证参与运动的次数上较差。4.影响大学生参与体育活动的因素主要有学校对体育教学的检查督导力度、场馆器材的完善程度、教师对体育教学的把握程度,学生的体育能力和态度以及家庭教育等。针对以上调查结果发现的不足,提出相关建议:1.教师应明确教学目标合理安排教学内容以激发学生兴趣、增进学生健康;2.在体育教学中给予学生科学合理的评价,以激励、肯定学生的方式为主;3.学校应加大对体育教学的监管力度,确保学生积极参与各类体育活动;4 .大力宣传体育文化、营造良好的学校体育氛围;5.确保完善体育场地器材,以便满足学生参与运动的需求;6.学校应增加体育经费的投入,增加教师业务培训、提高教师待遇。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 研究目的
• 1.2 研究意义
• 2. 文献综述
• 2.1 相关概念界定
• 2.1.1 体育与健康课程目标的内涵
• 2.1.2 “参与”的概念界定
• 2.1.3 “运动参与”的相关概念界定
• 2.2 研究现状
• 2.2.1 大学生运动参与的实际状况
• 2.2.2 大学生运动参与的特点
• 2.3 体育教学中影响大学生运动参与的主要因素
• 2.3.1 学校因素
• 2.3.1.1 体育教师
• 2.3.1.2 学校管理对大学生运动参与的影响的研究状况
• 2.3.2 自身因素
• 2.3.2.1 大学生运动参与个性要素的发展特点
• 2.3.2.2 大学生运动参与的年级及性别差异分析
• 2.3.3 家庭及社会因素对大学生运动参与的影响
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象:上海市高校体育与健康课程运动参与目标的达成与对策
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 专家访谈法
• 3.2.3 问卷调查法
• 3.2.4 数理统计法
• 3.2.5 逻辑演绎法
• 4 结果与分析
• 4.1 运动参与目标内涵分析
• 4.1.1 运动参与提出的背景及地位
• 4.1.2 相关文件对“运动参与”目标的概述
• 4.1.3.“运动参与”目标体系
• 4.1.4 总结
• 4.2 上海市普通高校《体育与健身》课程运动参与目标达成现状分析
• 4.2.1 上海市普通高校对运动参与目标达成的重视程度现状分析
• 4.2.2 上海市普通高校对运动参与目标达成的操作情况分析
• 4.2.2.1 学校为提高学生运动参与度采取的措施
• 4.2.2.1.1 学校在健全体育教学规章制度方面的现状
• 4.2.2.1.2 学校在合理安排体育课程时间方面的现状
• 4.2.2.1.3 学校在完善体育场地器械方面的现状
• 4.2.2.1.4 学校在师资队伍建设方面的现状
• 4.2.2.1.5 学校在大力宣传体育文化方面的现状
• 4.2.2.1.6 学校在促进学校体育和谐发展方面的现状
• 4.2.2.2 教师为运动参与目标达成所采取的措施
• 4.2.2.2.1 教师在体育教学中的现状分析
• 4.2.2.2.2 教师在建立和谐师生关系方面的现状
• 4.2.2.2.3 教师自身修养方面的现状
• 4.2.3 上海市普通高校学生运动参与目标达成效果现状分析
• 4.2.3.1 学生体育理论知识掌握程度现状分析
• 4.2.3.2 学生参与运动项目现状分析
• 4.2.3.3 学生参与体育活动表现的现状分析
• 4.2.3.4 学生在运动参与目标达成效果方面的现状
• 4.3 影响上海市普通高校运动参与目标达成的主要因素分析
• 4.3.1 学校影响运动参与目标达成的因素现状分析
• 4.3.2 教师在影响学生运动参与目标达成的方面的现状分析
• 4.3.3 学生自身因素对影响运动参与目标达成的现状分析
• 4.3.4 家长对运动参与目标达成的影响因素现状分析
• 4.4 上海市普通高校运动参与目标达成的期望对策分析
• 4.4.1 教师在体育教学中采用多样化的教学方法选择合理的教学内容
• 4.4.2 科学合理的体育教学评价
• 4.4.3 加大经费投入，提供充足的体育场馆和器材
• 4.4.4 学校应加大对体育教学的管理
• 4.4.5 做好体育锻炼知识的宣传工作
• 4.4.6 加强教师相关业务培训
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 致谢
• 参考文献
• 附件