初级汉语口语教材练习题设置研究

论文摘要

在近几年的对外汉语教学研究中,越来越多的学者注意到练习题在对外汉语教材中的,尤其是汉语口语教材中练习题的作用。刘珣老师提出了“练习应当成为语言教材的主体,而不是每课后面附带的尾巴”的建议。而目前我们的对外汉语教学界对练习题编写的理论研究薄弱,对现有口语教材练习题的梳理性研究也很少,不能给我们的教材编写者提供足够的理论支持。因此,我们决定针对初级汉语口语教材练习题的设置展开研究,发现当前初级汉语口语教材练习题设置的问题,给以后的初级汉语口语教材练习题设置提供参考。本文在综合考察各种教材编写理论的基础上,首先选定五部初级汉语口语教材,对这几部教材的练习题进行数据统计。然后从练习的内容、练习的目的、练习的数量、练习的类型等角度对统计结果进行数据分析,全方位的考察了五部初级汉语口语教材的练习题设置情况。在得出的各种数据的基础上,总结出目前对外汉语初级口语教材练习设置的基本情况,进而分析其成功及不足之处。并在具体分析的基础上,在成段表达练习、文化教学、背诵练习的使用、合作练习、练习题中图片的使用等几个问题上,将个案结合理论,提出自己的观点。最后结合教材编写理论、教材评估理论和其他教材练习题编写研究成果,提出对今后初级汉语口语教材练习题的设置提出了以下几点建议:一、要从情感角度考虑练习题的设置;二、口语教材应设置课下练习题;三、练习题的设置也应该有系统性;四、应借鉴国外优秀外语教材练习题设置经验。本文对当前的初级汉语口语教材练习题的设置的情况作的数据统计,可以为今后的相关的研究提供资料参考;对当前的练习题设置情况做的概括性总结,能对教材编写理论研究工作者的教材编写理论起到现实反馈作用;同时也希望我们对初级汉语口语教材练习题设置的几点建议,能对我们今后初级汉语口语教材练习题的设置起到参考作用。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 绪论
• 一、练习题的定义
• 二、练习题的作用
• 三、口语教材练习题设置研究综述
• 四、初级汉语口语教材练习题设置研究的必要性
• 第一章 理论基础
• 一、教材评估理论
• 二、教材编写原则
• 三、对外汉语初级口语教材练习题设置的原则
• 第二章 对几部初级汉语口语教材习题设置的考察
• 一、汉语口语教材出版现状
• 二、教材介绍
• 三、选择原因
• 四、练习题的数据统计与分析
• 五、基于统计数据之上的考察
• 六、当前对外汉语初级口语练习题设置情况概述
• 第三章 对汉语初级口语教材习题设置的思考和建议
• 一、讨论当前初级汉语口语教材练习题设置的几个问题
• 二、对汉语初级口语教材练习题编写的几点建议
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 学位论文评阅及答辩情况表