论文题目: 高中物理课堂教学培养批判性思维的研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 学科教学
作者: 顾正山
导师: 周延怀
关键词: 批判性思维,批判意识,对话式教学
文献来源: 南京师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 在知识经济时代,培养学生的批判性思维已成为一个重要课题。世界各国的基础教育改革中,批判性思维成为学校教育的目标之一。基础教育不仅要把知识的传授作为自己的任务,同时要发展学生的批判和创造思维能力。 本文针对现行的物理教学严重缺乏培养批判性思维的弊端,概述批判性思维的理论,综述了批判性思维的定义,归纳了其内涵和特点,讨论了批判性思维与基础性思维、创造性思维的关系,探讨了批判性思维与建构主义的关系。在调查研究的基础上,分析了影响学生批判性思维缺乏的几个因素,在高中物理课堂教学中提高学生批判性思维的智力技能,增强学生的批判精神,就培养批判性思维的途径、原则、策略进行了探索。同时进行了教学实践,为今后更好地开展批判性思维教学提供了依据。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
前言
0.1 背景现状分析
0.2 课题研究介绍
第一章 批判性思维的理论基础
1.1 批判性思维的定义
1.2 批判思维内涵和特征
1.3 批判性思维与基础性思维、创造性思维的关系
1.4 批判性思维与建构主义学习理论的关系
1.5 物理教学中的批判性思维培养
第二章 高中学生批判性思维的现状与原因分析
2.1 高中学生批判性思维发展的情况及调查情况
2.2 影响高中学生批判性思维的因素
第三章 物理教学中培养批判性思维的必要性
3.1 物理教学中蕴涵培养批判性思维的素材
3.2 物理课程标准对批判性思维的要求
3.3 适应物理高考改革的要求
第四章 高中物理课堂教学中培养批判性思维的原则、策略、途径
4.1 培养学生批判性思维的原则
4.2 培养批判性思维的策略
4.3 培养学生批判性思维的具体教学途径
第五章 培养批判性思维的实施和案例
5.1 新课教学中批判性思维的渐进培养
5.2 习题课教学中批判性思维技能的训练
5.3 实验课教学中批判性思维品质的培养
5.4 教学案例及剖析
第六章 总结和思考
6.1 总结
6.2 思考
主要参考文献
致谢
在读期间的主要研究成果
发布时间: 2006-10-27
参考文献
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