多媒体课件视觉传达效应研究

论文摘要

如今,多媒体课件已经成为教学中非常普遍的辅助手段,这种主要以视觉为信息传达手段的构造物却在视觉传达设计中存在各种各样影响传达效应的误区。本文基于实际教学经历和调研结果,提出若干避免多媒体课件的视觉传达误区、加强其视觉传达效应的原则和要素。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 引言
• 第一章 多媒体课件概述
• 第一节 多媒体课件的涵义
• 第二节 多媒体课件的功能
• 一 展示教学信息
• 二 解释教学信息
• 三 提供练习环境
• 四 监控学习过程
• 五 引发学习动机
• 第三节 多媒体课件的类型
• 一 结构类型
• （一） 固定型
• （二） 生成型
• （三） 智能型
• 二 应用类型
• （一） 单人应用
• （二） 群组应用
• （三） 连网应用
• 第四节 多媒体课件的积件概念
• 第二章 两大理论支柱
• 第一节 教学原理
• 一 九类教学活动
• 二 动机影响学习
• 第二节 视觉传达
• 第三章 视觉传达误区
• 第一节 现象
• 第二节 分析
• 第四章 有效的视觉感
• 第一节 视觉载体
• 第二节 传达原则
• 一 基本要素
• 二 形态表现
• 三 图底关系
• 四 色彩特征
• （一） 对比的视觉
• （二） 调和的美感
• （三） 色彩的氛围
• （四） 黑与白
• 五 视觉流向
• 六 信息编排
• （一） 动静节奏
• （二） 色彩效应
• 结论
• 附录
• 致谢
• 参考文献