“NP（受）+VP（t）+QM”构式及相关问题研究

论文摘要

“NP（受）,+VP（t）+QM”构式在现代汉语中较为常见,而且很有特色,如：“桌腿压断三条”、“瓶子砸翻一次”、“地铁修建了八年”等。本文拟从构式语法理论出发,考察现代汉语中“NP（受）+VP（t）+QM”构式的三类句式,即：实体计量（A式）、事件计量（B式）、时段计量（C式）。这三类句式在语义上虽然存在明显差异,但是仍具有同构性,本文尝试在考察分析的基础上,从句法、语义和语用方面对该结论进行论证。此外,本文通过考察发现“NP（受）,+VP（t）+QM”构式的三种句式具有共同的构式理据。一方面,不同类型的量词实现了同一个功能,即将实体、事件、时段“个体化”以成为计量单位,并借助数词完成对各种量化状态的描述；另一方面,结合当前学界对"VP+QM"的同构性研究现状,并借用“形义错配”现象来论证该构式的同构性。根据上述结论,本文集中讨论了“NP（受）,+VP（t）+QM”构式同构性的句法解释；同时,在语义上,本文认为三种句式存在相同的上位语义,从而使这种同构性在语义上也能得到论证；语用上,尝试通过分析该构式话语功能的统一性,进一步对“NP（受）,+VP（t）+QM”构式的同构性进行解释论证。首先,本文从构式语法理论出发,对现代汉语中的常见构式“NP（受）,+VP（t）+QM”内部多义性进行梳理阐释,论证“多义的产生蕴含对时间因素处理的不同”这一观点,并根据类推效应进一步指出三类多义性句式又具有内在的同一性。其次,本文从“量词功能的同一性问题”、"VP+QM的同构性问题”两个方面着重探讨了“NP（受）,+VP（t）+QM”构式同构性的句法解释。指出实体量词、事件量词、时段量词蕴含着共性,不同类型的量词实现的是同一个功能,即将实体、事件、时间“个体化”以成为计量单位,并以数词完成对量化状态的描述；而"VP+QM"的同构性问题也可以通过对现有研究的分析得出。最后,本文指出了“NP（受）+VP（t）+QM”构式三种句式的上位构式义,并进一步总结了其话语功能的同一性。笔者认为,“NP（受）+VP（t）+QM”构式的构式义可以概括为：对已然事件及其相关因素的计量状态的主观化评述。其中核心特征是较充分地体现了说话人的“主观性”。而其主观性集中体现在“主观量评价”和“移情效应”两个方面。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 选题的目的和意义
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 关于汉语构式研究
• 1.2.2 关于汉语数量结构研究
• 1.2.3 关于汉语受事主语句研究
• 1.3 研究的范围和对象
• 1.4 本文研究的理论和方法
• 1.5 本文的语料来源
• （受）+VP_（t）+QM”构式的多义性及其类推效应'>第二章 “NP_（受）+VP_（t）+QM”构式的多义性及其类推效应
• （受）+VP_（t）+QM”构式的多义性'>2.1 “NP_（受）+VP_（t）+QM”构式的多义性
• （受）+VP_（t）+QM（物量）”构式'>2.1.1 “NP_（受）+VP_（t）+QM（物量）”构式
• （受）+VP_（t）+QM（动量）”构式'>2.1.2 “NP_（受）+VP_（t）+QM（动量）”构式
• （受）+VP_（t）+QM（时量）”构式'>2.1.3 “NP_（受）+VP_（t）+QM（时量）”构式
• （受）+VP_（t）+QM”构式的类推效应'>2.2 “NP_（受）+VP_（t）+QM”构式的类推效应
• （受）+VP_（t）+QM”构式的同构性及其论证'>第三章 “NP_（受）+VP_（t）+QM”构式的同构性及其论证
• 3.1 量词功能的同一性
• 3.1.1 实体量词
• 3.1.2 事件量词
• 3.1.3 时段量词
• 3.2 “VP+QM”的同构辨析
• 3.2.1 关于“VP+QM”的不同观点
• 3.2.2 “VP+QM”的同构性句法解释
• 3.2.3 “VP+QM”的同构性语义解释
• （受）+VP_（t）+QM”构式的构式义及其话语功能'>第四章 “NP_（受）+VP_（t）+QM”构式的构式义及其话语功能
• （受）+VP_（t）+QM”构式义分析'>4.1 “NP_（受）+VP_（t）+QM”构式义分析
• （受）+VP_（t）+QM”的多义性'>4.1.1 “NP_（受）+VP_（t）+QM”的多义性
• （受）+VP_（t）+QM”语义的统一性'>4.1.2 “NP_（受）+VP_（t）+QM”语义的统一性
• （受）+VP_（t）+QM”构式的话语功能'>4.2 “NP_（受）+VP_（t）+QM”构式的话语功能
• 4.2.1 主观量评价
• 4.2.2 主观移情效应
• 第五章 结语
• 5.1 本文结论
• 5.2 存在的不足与今后努力的方向
• 参考文献
• 后记
• 攻读硕士学位期间的研究成果
• 附件