论文摘要
知识管理是社会和经济发展的产物,是迎接新时代挑战的重要战略,是对特殊资源科学化管理的需要,它代表着一系列新的管理方法和管理思想,已引起全球学术界和企业界的高度重视。作为集知识生产、传递、应用和创新于一体的中小学校长培训,肩负着提高中小学校长素质,完善中小学校长知识结构,提高中小学校长知识水平和管理能力的重任。因此,加强对中小学校长培训知识资源的管理,提升其总体实力和竞争力,应是中小学校长培训重点关注的内容。近年来,学者对教育领域知识管理的研究较多,但针对中小学校长培训中知识管理的研究较少。为此,本文通过文献查询和访谈,在调查中小学校长培训中知识管理现状的基础上,对中小学校长培训中知识管理所面临的问题和影响因素进行了深入研究,并提出相应的策略。笔者认为正确认识中小学校长培训中知识管理所面临的问题和影响因素,可以为中小学校长培训如何进一步更有效地开展知识管理工作,提高中小学校长培训的效能提供一些思路。
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