本文主要研究内容
作者杜昌建（2019）在《我国生态文明教育实施原则论析》一文中研究指出：实现绿色发展、建设美丽中国,需要在全社会有效开展生态文明教育。作为一项庞大的教育工程,生态文明教育要达到提高全民生态文明素质的目的,在实施过程中需遵循施教主体多元化、教育方式多样化、教育实践参与化、教育区域差异化原则。
Abstract
shi xian lu se fa zhan 、jian she mei li zhong guo ,xu yao zai quan she hui you xiao kai zhan sheng tai wen ming jiao yo 。zuo wei yi xiang pang da de jiao yo gong cheng ,sheng tai wen ming jiao yo yao da dao di gao quan min sheng tai wen ming su zhi de mu de ,zai shi shi guo cheng zhong xu zun xun shi jiao zhu ti duo yuan hua 、jiao yo fang shi duo yang hua 、jiao yo shi jian can yu hua 、jiao yo ou yu cha yi hua yuan ze 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学政治教学参考的杜昌建，发表于刊物中学政治教学参考2019年12期论文，是一篇关于生态文明教育论文,实施原则论文,主体论文,方式论文,实践论文,区域论文,中学政治教学参考2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学政治教学参考2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：生态文明教育论文; 实施原则论文; 主体论文; 方式论文; 实践论文; 区域论文; 中学政治教学参考2019年12期论文;