初中物理演示实验教学的改进研究

论文摘要

物理学为人类社会的发展,作出了的巨大的贡献,而物理学的基础是实验。在初中物理教学中,实验教学占有重要的地位也具有重大的作用。演示实验教学是实验教学的重要组成,做好演示实验教学的相关研究,可以更好地使实验教学在初中物理教学中开展,从而培养学生的能力和素质。本文从初中物理教学实际出发结合初中学生的心理特征和初中物理新课程的特点,探讨了初中物理演示实验的有关问题。本文主要分成以下的七部分:引言,论述了课题的研究背景、研究意义、研究方法等;第一部分,论述本研究的理论基础;第二部分,论述了初中学生的心理特征;第三部分,总结了初中物理新课程的特点;第四部分,论述了物理演示实验的分类、方法、要求、作用等;第五部分,主要是对当前初中实验教学现状的调查、分析,研究;第六部分,主要论述了对初中物理演示实验教学的改进和思考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• （一）问题的研究背景
• （二）问题的提出
• （三）研究的意义
• （四）研究的方法
• 一、课题的理论基础
• （一）关于新课程
• （二）关于建构主义
• 二、初中学生的心理特征
• （一）初中学生心理发展的规律
• （二）初中学生心理发展的特点
• （三）初中学生心理发展的差异
• 三、初中物理新课程的特点
• （一）联系生活实际
• （二）充满趣味
• （三）具有探索性
• （四）关注科技发展、注重人文关怀
• 四、物理演示实验的相关理论
• （一）物理演示实验与一般科学实验的区分
• （二）物理演示实验的分类
• （三）物理演示实验的方法
• （四）初中物理演示实验的要求
• （五）演示实验在物理教学中的作用
• 五、对当前初中物理演示实验教学现状的调查与分析
• （一）初中学生对演示实验的认识
• （二）在演示实验中学生的活动及教师的表现
• （三）初中物理演示实验的完成情况及教师的教学情况
• （四）对学生课外实验情况的调查
• （五）对问卷调查的总结
• 六、对初中物理演示实验教学的改进与思考
• （一）增强实验的演示效果、激起学生的兴趣
• （二）改进演示效果不明显的仪器装置
• （三）把条件允许的演示实验改成学生探究实验
• （四）合理运用多媒体教学技术
• （五）发掘生活中的实验资源，尝试自制教具，进行演示实验
• （六）进一步加强初中物理教师实验技能的提高
• （七）训练让学生自己完成演示实验的设计、操作
• （八）开放物理实验室，给学生动手实践的时间和空间
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 致谢