论文摘要
尼采,站在世纪转折点上的伟大哲人,他关于现代性的反思揭示了西方现代文明虚无主义的特质,并由此对西方古典本体论—神学的理性主义传统,加以彻底批判和颠覆。其《悲剧的诞生》中“审美主义”视角,通过赋予艺术本体的地位,进而来肯定被祝福的非理性的生命激情和本能。在对造成“悲剧精神”消亡的苏格拉底理性主义进行批判时,尼采深刻地揭示了正是“理性”、“理智”、“逻辑”、“知识”、“科学”与“生命”、“激情”、“感性”、“本能”、“冲动”、“艺术”的对立,造成了西方现代文明的荒漠。在对传统理性形而上学进行批判时,其建立在“人类中心论”基础上的“情绪冲动”的透视理论,其实质就是要冲破理性、理智、逻辑、知识、科学的话语一致性控制,走向激情、冲动、生命意志冲突的“非理性”差异性话语范式。于是,传统的“真理”观念遭到解构,实现了现代西方理论话语范式从“绝对”到“相对”的转变,也实现了从“现代性”到“后现代性”的转型。在“后尼采”①时代,我们如何借尼采之力来思考自己的生命维度,是我们不得不面对的现实。
论文目录
相关论文文献
- [1].法国新马克思主义的尼采转向[J]. 马克思主义理论学科研究 2020(01)
- [2].尼采的“怨恨”精神及其发端[J]. 世界哲学 2020(03)
- [3].从《最后的意志》看尼采信仰的尺度[J]. 世界宗教文化 2020(02)
- [4].科学为艺术立法:中期尼采的“路标艺术”概念[J]. 四川戏剧 2020(06)
- [5].如何寻找真正的德意志文化:论尼采不合时宜的教育批判[J]. 教育学报 2020(04)
- [6].空间的系谱化建构:兼论尼采的空间思维[J]. 现代交际 2019(02)
- [7].恐惧的深化与拓展:从尼采到《启蒙辩证法》[J]. 马克思主义与现实 2016(06)
- [8].尼采重估价值的前奏——苏格拉底与“狄奥尼索斯精神”的对立[J]. 黑龙江社会科学 2017(01)
- [9].古典语文学家如何书写历史?——从尼采案例引申出的教训[J]. 世界哲学 2017(02)
- [10].尼采“超人”与马克思“现实人”的比较研究[J]. 教育现代化 2017(18)
- [11].作为教育者的尼采——《不合时宜的沉思·历史学对于生活的利与弊》读解[J]. 上海文化 2017(02)
- [12].论尼采的“强力意志”说[J]. 长春师范大学学报 2017(07)
- [13].鲁迅与尼采的怨恨之思[J]. 百家评论 2017(04)
- [14].尼采后现代主义式思想的电影学诠释[J]. 电影评介 2016(01)
- [15].人是某种必须被克服的东西——尼采《查拉图斯特拉如是说》中的生命与意识[J]. 中外企业家 2016(26)
- [16].尼采的科学批判——兼论尼采的现象学[J]. 世界哲学 2016(02)
- [17].何为“现实”:马克思与尼采的启示[J]. 哲学研究 2014(01)
- [18].五四时期尼采作品翻译热潮及其影响探析[J]. 兰台世界 2015(01)
- [19].尼采的虚无主义:一种理解的尝试[J]. 学理论 2015(06)
- [20].论德里达对海德格尔尼采解释的批判[J]. 学术交流 2015(04)
- [21].哲学·人生·时代——尼采的哲学观[J]. 特区实践与理论 2015(05)
- [22].爱情里的哲学家——尼采与莎乐美[J]. 朔方 2019(12)
- [23].书海拾贝[J]. 青春期健康 2020(08)
- [24].阅读尼采《善恶的彼岸》的一个新视角[J]. 古典学研究 2019(01)
- [25].尼采的舞蹈 重估一切价值与哲人的自我克服[J]. 古典学研究 2020(01)
- [26].尼采论教育[J]. 七彩语文(教师论坛) 2019(09)
- [27].颠覆与创造——尼采走过的轮回之路[J]. 长江丛刊 2019(29)
- [28].聆听尼采谈教育——解读《论我们教育机构的未来》[J]. 读与写(教育教学刊) 2015(05)
- [29].尼采的“超人”哲学思想对主体性教育的启示[J]. 文教资料 2009(04)
- [30].人与书之间[J]. 教师博览 2010(02)