从怎样教彝族文化看文化教学

论文摘要

首先,在本文绪论部分将一些学者对文化教学和彝族文化的研究成果进行分析和概括,并在其中提出本文的亮点:第一是从两个方面对文化教学做分析,一方面是专指外语教学中对语言所含有的文化因素所进行的讲述,目的在于学语言;另一方面是专门的文化课程的教学,目的在于学习文化。第二是用教案的方式展示彝族文化,即是从如何教彝族文化研究文化教学的方法。其次,在本文第一章中分析语言教学和文化教学的关系,在谈到文化教学的重要性的时候分析了文化教学的特征,文化教学的内容,主要分析了课程中的文化因素,语言中的文化因素,非语言中的文化因素以及文化常识,值得注意的是,在本文中对文化教学含义的理解有了转化,所提到的文化教学不是指外语教学中对语言所含有的文化因素所进行的讲述,而是专指文化课程的教学。然后从一个教师的角度,以教案的方式介绍凉山州的彝族文化的几个典型方面,主要介绍凉山彝族的节日文化(火把节文化,彝族年文化以及选美文化“朵乐荷”),婚姻文化,服饰文化以及宗教文化(主要是毕摩文化),在展现彝族文化的过程中,不仅使用了讲述教学法,而且恰当地将图片展示等用到教学中,引起学生的兴趣,同时还总结出了文化教学中一些比较灵活的教学方法,总共有九种,课前调查法,课堂讲述法,对比总结法,图片文字结合法,专题讲座法,文化参观欣赏法,合作探索法,文化表演法以及多媒体技术使用法。经过本文的分析和研究,对文化教学做了新的诠释,即是专门的文化课程的教学,并且在以教案的方式讲述彝族文化典型的几个方面的过程中总结出了文化教学的几种方法。将少数民族文化提升到了文化教学的范围中来,不仅丰富了文化教学的知识内容,更重要的是使外国学生能够了解更多的中国文化,也能够使许多中国人了解其他民族的文化,中国是一个多民族的国家,少数民族文化也是中国文化的一个十分重要的部分。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 一、对文化教学研究现状的分析
• ㈠ 对文化教学进行研究的著作以及主要内容
• ㈡ 对文化教学进行研究的期刊及其主要内容
• 二、对彝族文化研究现状的分析
• ㈠ 作家与作品
• ㈡ 研究彝族文化的主要期刊文章
• 三、本文的立意
• 第一章 文化教学概述
• 一、语言和文化的关系
• ㈠ 语言和文化的含义
• ㈡ 语言和文化之间的关系
• 二、文化教学
• ㈠ 文化教学的含义
• ㈡ 文化教学的特征
• ㈢ 文化教学的内容
• ㈣ 语言教学和文化教学的关系
• ㈤ 文化教学的意义和作用
• 第二章 应该怎样讲述彝族文化
• 教案一 彝族的节日文化和婚姻文化
• 第一课时 彝族文化和彝族年
• 第二课时 彝族的火把节文化
• 第三课时 彝族的婚姻文化
• 教案二 彝族的服饰文化和毕摩文化
• 第一课时 彝族的服饰文化
• 第二课时 彝族毕摩文化
• 第三章 从怎样教彝族文化分析文化教学的方法
• 一、普通教学中的方法
• 二、在讲述彝族文化中总结出来的文化教学方法
• ㈠ 课前调查法
• ㈡ 课堂讲述法
• ㈢ 对比总结法
• ㈣ 图片文字结合法
• ㈤ 专题讲座法
• ㈥ 文化参观欣赏法
• ㈦ 合作探索法
• ㈧ 文化表演法
• ㈨ 多媒体技术利用法
• 第四章 结语
• 参考文献
• 答谢语