导读:本文包含了空间复合论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:时间-空间复合成像,孤立性单脐动脉,胎儿,心功能
空间复合论文文献综述
李天刚,聂芳,李振东,汪延芳,李琪[1]（2019）在《时间-空间复合成像技术评价孤立性单脐动脉胎儿心功能的应用研究》一文中研究指出目的应用时间-空间复合成像技术(STIC)探讨孕中期孤立性单脐动脉(ISUA)胎儿与正常胎儿左、右心收缩功能的变化。方法应用STIC技术采集孕22～28周ISUA胎儿33例及与其孕龄匹配正常组胎儿四腔心动态容积数据,利用虚拟器官计算机辅助分析获得左、右心室舒张末期容积(EDV)和收缩末期容积(ESV),左、右心室每搏量(SV)、射血分数(EF)及左、右心室每分心输出量(CO)。结果 ISUA胎儿右室CO与正常组比较,差异有统计学意义(P<0.05);ISUA及正常胎儿CO与孕周均呈正相关(P<0.01)。结论通过对ISUA与正常胎儿心脏心输出量的检测,可以准确地了解ISUA胎儿心脏收缩功能。(本文来源于《中国超声医学杂志》期刊2019年10期）
舒平,耿钇艺,李美,张萍[2]（2019）在《基于健康导向的既有住区停车空间复合利用研究——以天津碧华里住区为例》一文中研究指出在分析既有住区人、车行为轨迹的基础上,根据车与人对停车空间使用的功能时间差异性,提出空间"折迭"的思路。从住区建成环境的停车高效、人车安全、健康促进叁个目标出发,关注与公共健康密切相关的建成环境要素,探索城市既有住区内停车空间的复合利用模式,为营造人车共生的健康居住环境提供实证基础。(本文来源于《新建筑》期刊2019年04期）
杨琦[3]（2019）在《α-Bloch-Orlicz空间复合算子与积分算子乘积的差分（英文）》一文中研究指出本文研究了单位圆盘上的α-Bloch-Orlicz空间复合算子与积分算子的乘积C_φI_g和I_gC_φ间的差分.通过构造不同的检测函数,本文给出了判断差分的有界性和紧性的充要条件.(本文来源于《四川大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
杨琦[4]（2019）在《单位圆盘上α-Bloch-Orlicz空间复合算子的差分（英文）》一文中研究指出研究了在单位圆盘上α-Bloch-Orlicz空间复合算子的差分Cφ-Cψ,根据构造不同的检测函数,给出了判断差分的有界性和紧性的充要条件.(本文来源于《南开大学学报(自然科学版)》期刊2019年02期）
罗勍,张宇,付本臣[5]（2018）在《中小学建筑廊空间复合化设计策略研究》一文中研究指出在教育创新的大环境下,教育理念的转变使学生对中小学教学建筑廊空间的需求日益增加,而中小学建筑规范标准化使得建筑师对中小学建筑这类空间的设计变得前篇一律。本文将分析中小学建筑廊空间,从空间功能需求变革入手,论证廊空间复合化发展趋势,进而提出中小学教学建筑廊空间复合化设计策略,为中小学教学建筑廊空间改进实践提供设计依据。(本文来源于《城市建筑》期刊2018年34期）
周培培,赵和生[6]（2018）在《城市公共绿地与地下商业空间复合设计初探——以南京市西流湾公园地下商业为例》一文中研究指出城市化的不断推进,导致城市公共绿地与城市建筑活动用地的矛盾尤为突出。实践证明,地下空间的开发可以有效地释放地上空间,而地下商业是地下空间开发利用最为普遍的方式之一。通过分析城市公共绿地与地下商业空间在开发利用过程中所存在的问题,提出将城市公共绿地与地下商业空间进行复合开发。并以南京市西流湾公园地下商业为例,从功能的有机整合、空间的立体复合、交通的高效组织以及开敞空间最大化四个方面,阐述城市公共绿地与地下商业空间复合设计的具体策略。从而缓解城市土地资源短缺的局势,提高土地利用效率。(本文来源于《住宅科技》期刊2018年09期）
刘培培[7]（2018）在《城市混合节点空间复合化设计研究》一文中研究指出在城市化急剧发展和互联网冲击的当下,城市呈现出动态而不稳定的特点,传统的分级明确、单中心凝聚的模式正在向联动一体和散点多中心转变。城市混合节点作为城市的有机组成部分,在发展过程中存在着功能秩序混乱、肌理连续性差等问题,阻碍并困扰着区域活力的激发与辐射。城市混合节点对城市有重要的调控功能,它应该以怎样的空间结构和发展模式来更好的承载城市建设和社会生活呢?在当前的理论实践基础上又可以通过哪些手法和策略来解决现状问题并达到预期呢?本文首先根据系统论的专业理论研究,对城市混合节点的概念、空间范围、内部构成与外部构形进行了辨析,在中观层面探究城市混合节点各系统之间的关系,并指出以连接方式作为切入点对其进行研究是可行且必要的。由此引发了一系列对满足人群多元体验、创造城市公共生活、形成动态有机的城市建筑面貌空间、提高城市运行效率、促进新节点模式出现等多方面城市发展诉求的论述,进而明确了空间复合化设计是城市混合节点发展的必然趋势。然后,文中从垂直维度出发,对城市混合节点进行了水平分层,按地下空间、地表空间、中部空间、屋顶空间四个层次划分,探讨了不同分层空间的特点和适用的连接方式,进而通过特定案例研究空间复合化设计在城市混合节点不同分层空间的不同连接方式基础上可采取地具体设计策略,由局部放大到综合论述,详细阐述了城市混合节点空间复合设计的方法和可能出现的结果,其中还涉及到了社会心理学等学说加以辅助。最后,本文对城市混合节点空间复合化设计进行了总结归纳,梳理出可期借鉴的系统性策略实现综合应用,并对其未来发展做出展望和问题预测。综合来看,城市混合节点空间复合化设计研究,是当前我国城市特有发展背景下的相对系统、可操作性强的方法,对未来的城市建设具有重要的现实意义和理论价值。(本文来源于《大连理工大学》期刊2018-06-16）
程如意[8]（2018）在《城市型高校校园入口空间复合化设计研究》一文中研究指出教育事业作为国家实力的重要组成部分,其发展也越来越受到重视。高等教育的载体——高校,是实施并发展教育,实现人才培养的重要物质性场所。自1998年我国高校大规模扩招以来,高校校园建设也同样引起社会的重视,校园与城市的关系也愈发密切。高校校园入口空间是封闭型校园与城市间唯一联系的通道,是校园和城市的共用的节点空间,具备校园和城市双重属性。在校园层面,入口空间是校园校风、文化文脉和地域特色的反映。而在城市层面,入口空间是区域城市的景观环境、道路交通、功能需求和文化历史的综合反映。校园入口空间的表达受到城市环境、校园管理模式和校园规模等因素影响,不同发展模式的校园入口空间千差万别。随着时间的发展和城市化的推进,校园入口区域随之更新,校园与城市的关系也变得越来越密切。此时,校园入口空间的原有体系已经无法满足现状需求,因此便出现很多问题,如环境景观不协调、交通组织混乱、功能混杂、文化文脉缺失等。这些都是校园孤立于城市的体现。因此作者认为,当代校园的入口空间既应注重自身文化风貌的展现,又要对周边城市的发展起到促进作用。具体体现在校园内部和校外城市的交流和融合方面。基于此背景,本文从高校校园入口空间的现存问题出发,对当代城市型高校校园入口空间进行研究。首先,明确研究对象并对其进行概念界定,对高校及入口空间分类并进行不同方面的解析。对大连市高校的校园入口空间进行调研并以此作为实践基础。其次,引入复合化手段,阐述校园入口空间复合化的步骤,将入口空间分解为入口空间+其他作用系统的模式。再次,进行案例汇总分析,探讨中国高校校园入口空间的复合化组合模式,以图解的形式进行表达,并指出复合化原则适用的高校类型。最后,针对大连理工大学西南门进行复合化改造设计,将理论应用于实践。(本文来源于《大连理工大学》期刊2018-06-04）
雷政元[9]（2018）在《基于空间复合化的干部学校设计研究》一文中研究指出随着我国改革开放以来,教育模式逐渐由单一,封闭发展到多元化、多种类并存的模式。为了提高我国人民的整体文化素质,学校的办学理念也是面向社会越来越开放。许多不同种类的民营院校与培训学校相继涌现,干部学校就是其中一类,它是以培养有着一定工作经验的,各行各业、各级各类领导干部、后备干部、基层干部、公务员而设立的特殊类院校。照金,作为一个历史悠久的陕甘边革命根据地,并且照金作为全国百家红色旅游经典景区之一、全国爱国主义教育基地、全国国防教育基地、国家特色景观旅游名镇和国家级丹霞地质公园。在这样地位举足轻重的红色小镇建立一个干部学院对于推动我国干部教育的蓬勃发展,弘扬红色文化精神,普及历史文化教育,是非常有意义的。为了适应当今社会教育理念的变革。干部类院校由简单封闭的形态逐渐转变为复合开放的院校势在必行,挖掘和发扬我国红色文化历史,结合我国当今教育的发展现状以及类型的多样化,如何让红色文化精神能够更广泛的传播和普及,让这类干部培训院校能够面向社会,为社会服务,最终得出一系类的方法与改善措施是本文主要研究内容。(本文来源于《西安建筑科技大学》期刊2018-06-01）
刘惠惠[10]（2018）在《基础教育空间复合化设计研究》一文中研究指出随着教育改革不断推进,个性化学习的理念越来越受到重视,学生的素质需要全面的发展。国家对基础教育的建筑空间设计也提出了更高的要求。随着城市建设的快速推进,基础教育的建筑空间设计也进入了一个需要变革的阶段,我国现阶段的城市建设用地严重不足,城市中的基础教育建筑也面临用地紧张,入学学生人数居高不下,用地周边城市环境复杂等问题,基础教育建筑空间设计中急需直面和解决这些问题。因此,本文围绕着如何在资源紧缺的情况下,将基础教育的功能进行高效、合理的组织和布局,形成可以满足教学改革所需要的开放和多样化空间,同时还为学校未来的发展留有足够的空间,这是新时代基础教育建筑空间设计需要满足的要求和面临的巨大挑战。文中在对国内外基础教育空间复合化发展趋势和发展历程研究的的基础上,对最新国内外基础教育空间复合化趋势进行分类分析,总结了基础教育空间复合化的设计方法,并提出复合化的设计策略和一些可以解决城市集约化发展下的基础教育建筑建设的问题,通过全新的设计原则和手法,为学生创造一个全新的学习和生长环境。本文第一章第二章从国内外相关研究领域出发,解析基础教育空间复合化的发展历程,解读基础教育空间复合化的特征和出现的意义;第叁章对基础教育的复合空间进行研究;第四章对基础教育空间复合化的空间布局模式进行分析,分为生长型的水平布局、迭合型的竖向布局和复合化的立体布局叁个方面复合进行大量的案例和图解分析;第五章总结基础教育空间复合化的设计策略;最后第六章将上述的设计策略进行综合运用的案例研究。(本文来源于《大连理工大学》期刊2018-06-01）
空间复合论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在分析既有住区人、车行为轨迹的基础上,根据车与人对停车空间使用的功能时间差异性,提出空间"折迭"的思路。从住区建成环境的停车高效、人车安全、健康促进叁个目标出发,关注与公共健康密切相关的建成环境要素,探索城市既有住区内停车空间的复合利用模式,为营造人车共生的健康居住环境提供实证基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
空间复合论文参考文献
[1].李天刚,聂芳,李振东,汪延芳,李琪.时间-空间复合成像技术评价孤立性单脐动脉胎儿心功能的应用研究[J].中国超声医学杂志.2019
[2].舒平,耿钇艺,李美,张萍.基于健康导向的既有住区停车空间复合利用研究——以天津碧华里住区为例[J].新建筑.2019
[3].杨琦.α-Bloch-Orlicz空间复合算子与积分算子乘积的差分（英文）[J].四川大学学报(自然科学版).2019
[4].杨琦.单位圆盘上α-Bloch-Orlicz空间复合算子的差分（英文）[J].南开大学学报(自然科学版).2019
[5].罗勍,张宇,付本臣.中小学建筑廊空间复合化设计策略研究[J].城市建筑.2018
[6].周培培,赵和生.城市公共绿地与地下商业空间复合设计初探——以南京市西流湾公园地下商业为例[J].住宅科技.2018
[7].刘培培.城市混合节点空间复合化设计研究[D].大连理工大学.2018
[8].程如意.城市型高校校园入口空间复合化设计研究[D].大连理工大学.2018
[9].雷政元.基于空间复合化的干部学校设计研究[D].西安建筑科技大学.2018
[10].刘惠惠.基础教育空间复合化设计研究[D].大连理工大学.2018