语文议论文答题万能公式新教材

问：语文答题万能公式是什么？

1. 答：语文答题万能公式如下：
   一、某句话在文中的作用
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文。
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。
   3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。
   二、句子含义的解答
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   三、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   四、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为：
   1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
   2、该词与上文是一一对应的关系。
   3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   五、段意的概括归纳
   1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。
   3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。

问：语文阅读理解万能公式

1. 答：课程思政的意义如下：
   1、课程思政是全新教育理念。课程思政基于对教育规律、思想政治教育规律、人的成长成才规律的揭示与把握，从“育人”本质要求出发，进一步强化“以人为本”的思想，是新时代教育课程理念的创新和升华。
   2、课程思政是一种思维方式。课程思政突出体现以人的全面发展为根本目的，以思想道德素质为核心和灵魂。在专业课程教学过程中要有目的、有计划、有实效地对学生进行思想政治教育，设计课程教学时，教书育人的中心目标有所变化，把育人作为课程教学的目标放在首位，并与专业发展教育相结合。
   3、课程思政是一种德育载体。课程思政是学生思想道德修养的一种载体，教师在传授课程知识的同时，引导学生将所学的知识德育元素转化为内在德行，转化为自己精神系统的组成部分，转化为自己的内在素质和能力，用来认识和改变世界，提高参加社会实践和服务社会的能力。

问：语文议论文答题公式

1. 答：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举„„（概括事例）证明了„„（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
   ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
   格式：使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
   格式：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
   ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
   格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。 ⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
   格式：
   使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读