问：你收到过哪些堪称奇葩的学术论文审稿意见？
- 答：之前在网上看到过一个真实的，审稿意见就是审稿的老师要求写论文的学生一定要把这个论文和自己的独到见解融入当中去，之后再加入自己的一些奇葩的见解，这个意见很让人费解，如果是自己的独到见解，那么可以理解，可是为什么要加入自己一些奇葩的见解呢？
- 答：我收到货比较奇葩的，审稿意见就是在我大学毕业的时候带我的那一个导师他并不是我们专业的老师，所以他不了解我们专业的具体专业知识他给我的审稿意见就是把论文中的一些图形化的更好看一点，我觉得这个意见，真的非常奇葩。
- 答：作为一个大学刚刚毕业的人，我就遇到过很多次这样的，因为在大学读书的时候经常得洗论文，然后自己的老师就会在论文上给自己添加意见。有一次我的老师直接给我的审稿意见:不错，但没有什么用，和主旨没什么联系，拿回去重新写。
- 答：学术论文审稿信函，不知他们从哪儿弄来的我的通联信息。连男女都分不清，先通知获金奖了，紧接着列出一串“著名”“领导”“专家”“评委”名单。让人觉得含金量超过99·99赤金，下面才划重点：汇款×千×百×元。如此奇葩意见，我直接扔进垃圾筒了之。
- 答：老师给出的意见就是，理论联系的很不错，但是你没有给出实际的解决办法，或者说实际调研中得到的结论缺乏实践性，但是我只能说我作为一个学生的力量实在是太有限了，我们不可能将一个项目真正的推行起来，这需要很多方力量的努力，我作为一个学生力量非常有限，只能联系理论，然后给出一些理论中能够解决的办法，我们没有这个能力去推行实际的测试，所以说对他这样一个意见我也很无奈。
- 答：我有一次写论文的时候就被辅导员给打了，会在辅导员给的意见是“内容有理有据，但是缺乏实践性。”当时我就觉得其实自己应该是被误伤了，因为做基础科学，理论本来就是这个样子，很多东西只能存在于构想之中，但是却无法去实现。
- 答：我当初写论文的时候就被辅导员骂了，辅导员写的意见是缺乏深度，缺乏实践性。很多理论的东西很难实践。为此改了无数次稿，那经历真是惨痛教训，所以写论文也要多加实践啊。
- 答：有一次我大学的时候我学的是计算机，但是我们学校有一个同学，他就把计算机与特别有价值的艺术一起弄成了一篇论文，这样就对于我们来说是特别奇葩的东西，我也觉得很多时候这样的东西，对我们是没有帮助的。
问：q5. 什么是论文投稿过程中的 学术不端行为,主要有哪几种 表现?
- 答：主要有剽窃、伪造、篡改，具体表现如下：
观点剽窃：指不加引注或说明地使用他人观点，并以自己的名义发表，称为观点剽窃。表现如下：不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等后不加引注地使用；对他人的论点、观点、结论等删减部分内容后、拆分或重组后不加引注地使用。
数据剽窃：指不加引注或说明地使用他人已发表文献中的数据，并以自己的名义发表，称为数据剽窃。表现如下：对他人已发表文献中的数据进行添加、删减、修改后不加引注地使用。
图片和音视频剽窃：指不加引注或说明地使用他人已发表文献中的图片和音视频，并以自己的名义发表，称为图片和音视频剽窃。表现如下：对他人已发表文献中的图片增强/弱化部分内容后不加引注或说明地使用。
研究（实验）方法剽窃：指不加引注或说明地使用他人具有独创性的研究（实验）方法，并以自己的名义发表，称为研究（实验）方法剽窃。表现如下：修改他人已发表文献中具有独创性的研究（实验）方法的一些非核心元素后不加引注或说明地使用。
文字表述剽窃：指不加引注地使用他人已发表文献中具有完整语义的文字表述，并以自己的名义发表，称为文字表述剽窃。表现如下：成段使用他人已发表文献中的文字表述，虽然进行了引注，但对所使用文字不加引号，或者不改变字体，或者不使用特定的排列方式显示；多处使用某一已发表文献的文字表述，却只在其中一处或几处进行引注。
伪造：表现如下：编造不以实际调查或实验取得的数据、图片等；伪造无法通过重复实验而再次取得的样品等；编造能为论文提供支撑的资料、注释、参考文献；编造审稿人信息、审稿人意见等。
篡改：表现如下：使用经过擅自修改、挑选、删减、增加的原始调差记录、实验数据等，使原始调查记录、实验数据等的本意发生改变；拼接不同图片从而构造不真实的图片等
问：你在论文答辩时遇到过什么有趣的事情？
- 答：当时考官是看错了一个词，当他质问我的时候，我就有点懵。于是我就重新把我的论文看了一遍，后面他终于发现是自己看错了，就跟我道了歉，这是一件比较有趣的事情。
- 答：我在论文答辩的时候有一个老教授说我的论文是抄袭了别人的，但是后来经过比对发现我的论文写的要比那个人更好，所以他也就没有话说了。
- 答：本人是体育教育专业的，我的本科毕业论文题目是《在冬奥会形势下，我国短道速滑项目的发展策略》，答辩的时候我只在台上站了二十多秒，就听到下面的老师交流说本科层次怎么写的了这个题目，结果我刚把题目念完就被请下台了，最后也是直接宣布没有通过，那个老师是北体毕业的博士。结果我的导师知道后非常的不理解，直接就写材料像学校提出复议，说我的题目很新鲜，相比其他同学某某学校某某项目的发展状况等等好太多了。而且我的文章逻辑清晰，结构紧凑，论证论点符合实际，不应该不通过。而且他们搞了好多的问卷调查，其实都是自己瞎编的，根本就没有什么问卷调查，有的问卷内容和文章都对不上这样的文章都能过的，我的为什么过不了，我自己也是非常的无语。最后结果出来了，我通过了，本应不用参加二辩，但是说要情面上过得去还要去走个程序参加一下二辩。总的来说，这篇论文是我辛勤努力的结果，我也非常感谢我的论文导师对我的帮助，我要对导师说一句:您辛苦了！
- 答：在论文答辩的时候会遇到一些队友，要么就是答辩的时候不清楚一些知识点就会弄得很搞笑，搞得大家都笑了。
- 答：写论文的时候，我总是积极完成每一阶段的内容，主动跟导师沟通，论文很早就完成了，在答辩的时候，其他导师问了我一个这个课题有什么研究意义的问题，我那时候很紧张，有点答不上来，我的导师即可支持我并帮我回答，最后这两个导师你来我往的讨论论，就像吵起来一样，幸好我还是一次过了
- 答：在辩论的时候，有一次我的我的两个同学直接就吵起来了，而且吵得不可开交，让很多人都觉得他们特别的没有素质，但是这个事情都觉得他们特别的有趣。
- 答：前一晚宿友发高烧我替她连夜冒雨跑去叫校医求药打针，最后折腾到自己早上睡过头了，一个闹钟都没听到！已经错过了送考大巴，只能赶紧起床收拾出门打车转地铁再打车赶过去(是外校)。。最后嘛~我刚去到坐下，下一个就轮到我了????????????我正好观摩了上一个同学的答辩全程，摸熟了规则，不慌不忙的上去答完????过了~
- 答：有一次我遇到了一个特别帅的小哥哥，他看起来有一些放荡不羁，但是后来他的论文答辩，让我对他产生了新的看法。
- 答：有时候会不对方所吸引过去，然后不能保持自己的观点，老师会被跑偏，甚至有些观点是支持对方观点的。
- 答：毕业答辩的时候，因为我是做慕课的设计，我放了2个教学视频，指导老师什么都没有说，另外一个海龟青年教师很有兴趣，问我准备了多久，然后怎么构思设计的，老师说做的很好，有时间一起沟通一下，我那时还补充了一句，老师们还有什么问题吗，然后下去了，答辩加ppt论述全程不超过10min,最后很悠闲的下去了。