本文主要研究内容
作者曹飞（2019）在《能源与动力工程专业不同层次学生创新能力提升方法与案例》一文中研究指出：随着国家对可持续发展和治理环境污染相关政策的落地,需要重新审视能动专业学生的创新能力提升的方法。文章从学科设置、培养方法与学生创新能力提升的相互关系出发,分析了能动专业不同层次学生对待学习与就业的心理,结合河海大学机电工程学院能动专业多年办学经验介绍了一套符合新形势下能动专业特色的人才创新力提升的方法。
Abstract
sui zhao guo jia dui ke chi xu fa zhan he zhi li huan jing wu ran xiang guan zheng ce de la de ,xu yao chong xin shen shi neng dong zhuan ye xue sheng de chuang xin neng li di sheng de fang fa 。wen zhang cong xue ke she zhi 、pei yang fang fa yu xue sheng chuang xin neng li di sheng de xiang hu guan ji chu fa ,fen xi le neng dong zhuan ye bu tong ceng ci xue sheng dui dai xue xi yu jiu ye de xin li ,jie ge he hai da xue ji dian gong cheng xue yuan neng dong zhuan ye duo nian ban xue jing yan jie shao le yi tao fu ge xin xing shi xia neng dong zhuan ye te se de ren cai chuang xin li di sheng de fang fa 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自广东化工的曹飞，发表于刊物广东化工2019年06期论文，是一篇关于能源与动力工程专业论文,新形势论文,学生层次论文,创新能力提升论文,广东化工2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自广东化工2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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