本文主要研究内容
作者应亚珍（2019）在《拼音字母“角色化”整个学段喜评价》一文中研究指出：评价是教育教学活动的重要环节。《义务教育语文课程标准》明确指出"形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。提倡采用成长记录的方式,注意收集、积累能够反映学生语文学习发展的资料,记录学生的成长过程。""字母角色化"教学评价,以"字母角色"性格鲜明的卡通化标识为激励手段,结合强化式过关与趣味式竞赛,贯穿整个第一学段,全程跟踪式评价促进拼音教学改进,巩固孩子的拼音技能,在拼音教学实践活动中
Abstract
ping jia shi jiao yo jiao xue huo dong de chong yao huan jie 。《yi wu jiao yo yu wen ke cheng biao zhun 》ming que zhi chu "xing cheng xing ping jia he zhong jie xing ping jia dou shi bi yao de ,dan ying jia jiang xing cheng xing ping jia 。di chang cai yong cheng chang ji lu de fang shi ,zhu yi shou ji 、ji lei neng gou fan ying xue sheng yu wen xue xi fa zhan de zi liao ,ji lu xue sheng de cheng chang guo cheng 。""zi mu jiao se hua "jiao xue ping jia ,yi "zi mu jiao se "xing ge xian ming de ka tong hua biao shi wei ji li shou duan ,jie ge jiang hua shi guo guan yu qu wei shi jing sai ,guan chuan zheng ge di yi xue duan ,quan cheng gen zong shi ping jia cu jin pin yin jiao xue gai jin ,gong gu hai zi de pin yin ji neng ,zai pin yin jiao xue shi jian huo dong zhong
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(中)的应亚珍，发表于刊物新课程(中)2019年12期论文，是一篇关于,新课程(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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