论文题目: ISO9000在高等体育院校教育管理中的应用研究——体育教育质量管理体系的理论探索与模式构建
论文类型: 博士论文
论文专业: 体育教育训练学
作者: 赵子建
导师: 黄汉升
关键词: 高等体育院校,教育管理,教育质量管理体系
文献来源: 福建师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、个案研究法、行动研究法及数理 统计法等研究方法,以高等体育院校教育质量管理体系及其文件为主要研究对象, 在理论方面分析了目前中国高等体育院校的教育质量管理现状和模式,讨论高等体 育院校教育质量管理中存在的问题,基于ISO9000:2000族标准提出了高等体育院 校教育质量与教育质量管理的概念。探讨高等体育院校引入ISO9000:2000族标准 建立新型教育质量管理体系的必要性与可行性,用系统与过程的方法对构成高等体 育院校教育质量管理体系的管理职责、资源管理、体育教育服务实现以及测量、分 析和改进的过程等4个要素进行了详细的研究,尝试构建出新型的高等体育院校教 育质量管理体系,用科学化的模式保证高等体育院校教育质量和教育管理水平的提 升。在探讨高等体育院校教育质量管理体系特殊性的基础上,提出了高等体育院校 在实施教育质量管理体系中应注意的问题,以保证体系的有效实施和持续改进。在 实践方面,通过实证研究来验证高等体育院校实施教育质量管理体系的效果,论证 课题研究的理论阐述。研究结果表明:1.在高等体育院校教育管理中应用ISO9000 是建立教育质量管理体系是必要的和可行的。ISO9000:2000族标准8项质量管理原 则所倡导的理念更强化了应用的必要性与可行性;2.高等体育院校教育质量是指高等 体育院校教育满足教育需求主体明确或潜在的需求的程度,即高等体育院校提供的 教育服务达到或超过学生、家长和用人单位期待的程度:3.教育质量管理是指高等体 育院校在教育质量方面指挥和控制组织的协调活动,即确定教育质量方针、教育目 标和职责并在体育教育质量管理体系中通过教育质量策划、质量控制、质量保证和 质量改进使其实施的全部教育管理职能的所有活动;4.高等体育院校的产品是体育教 育科研服务,顾客是学生、家长以及用人单位。新型产品与顾客观念符合高等体育 院校作为一个组织的社会存在价值,充分体现“以人为本”的现代教育观念;5.教育 质量管理体系是指在教育质量方面指挥和控制高等体育院校的管理体系,包含管理 职责、资源管理、体育教育服务实现与测量、分析和改进等4大要素:6.高等体育院 校应用ISO9000建立并实施教育质量管理体系能强化教育质量管理,提高教育质量: 7.能够满足学生、家长和社会对高等体育院校教育种类和质量的需求,利于教职员工 素质的提高及经济效益的增长。针对研究中的问题,提出以下建议:1.高等体育院校 教育质量管理必须从发展的角度,准确地把握新形势下教育质量的要求,不断在创 新的过程中形成自身的特色和优势,为确保教育质量的提高而创新:2.建立教育质量 管理体系要紧密结合高等体育院校的需要,不能简单套用或模仿ISO9000:2000族 标准,要以国家教育方针为依据,以质量管理8项原则为指导,以顾客为关注焦点, 识别其需要和期望,确定院校的教育质量方针和目标;3.要考虑高等体育院校与生产 企业的本质差别,既要吸收企业和国内外教育领域推行ISO9000的成功经验,又要 创新,还要尊重教育管理规律和院校自身实际,形成具有高等体育院校自身特色的 教育质量管理体系。
论文目录:
1.引言
1.1 问题的提出
1.2 文献综述
1.3 研究对象与研究方法
1.3.1 研究对象
1.3.2 研究方法
1.4 研究的技术路线
2.高等体育院校教育质量管理现状和管理模式剖析
2.1 高等体育院校教育质量的概念与特征
2.1.1 高等体育院校教育质量的概念
2.1.2 高等体育院校教育质量的特征
2.2 高等体育院校教育质量管理的现状
2.2.1 高等体育院校教育质量管理的概念
2.2.2 高等体育院校教育质量管理和质量管理模式的现状
2.3 研究小结
3.ISO9000系列标准在高等体育院校教育管理中应用的符合性与理念
3.1 ISO9000系列标准通议
3.2 高等体育院校教育管理中应用ISO9000系列标准的必要性和可行性
3.3 ISO9000：2000族标准8项质量管理原则在高等体育院校教育管理中的应用阐释
3.4 ISO9000：2000族标准在高等体育院校教育管理中的术语转换
3.5 研究小结
4.高等体育院校教育质量管理体系的理论设计与模式构建
4.1 高等体育院校教育质量管理体系的概念与基本框架设计
4.1.1 高等体育院校教育的产品与顾客
4.1.2 高等体育院校教育质量管理体系的概念
4.1.3 高等体育院校教育质量管理体系的基本框架设计
4.2 高等体育院校教育的一般过程解析
4.3 ISO9000：2000族标准条款在高等体育院校教育管理中的转化
4.3.1 质量管理体系执要
4.3.2 高等体育院校教育质量管理体系转化与设计
4.4 高等体育院校教育质量管理体系的理解与应用
4.4.1 管理职责
4.4.2 资源管理
4.4.3 体育教育服务实现
4.4.4 测量、分析和改进
4.5 高等体育院校教育质量管理体系的重点
4.6 高等体育院校教育质量管理体系的特殊性与问题思考
4.7 研究小结
5.高等体育院校教育质量管理体系文件理论分析与实例编制
5.1 高等体育院校教育质量管理体系文件概要与构成
5.2 高等体育院校教育质量管理体系文件的特性
5.2.1 系统性
5.2.2 法规性
5.2.3 协调性
5.2.4 继承性
5.2.5 唯一性
5.2.6 受控性
5.3 高等体育院校教育质量管理体系文件的构建程序
5.3.1 高等体育院校教育质量管理体系的构建程序
5.3.1.1 高等体育院校教育质量管理体系建立的准备阶段
5.3.1.2 高等体育院校教育质量管理体系的结构设计阶段
5.3.1.3 高等体育院校教育质量管理体系文件的编制阶段
5.3.1.4 高等体育院校教育质量管理体系的实施运行阶段
5.3.2 教育质量方针的编写
5.3.3 建立高等体育院校教育质量管理体系文件应注意的问题
5.4 高等体育院校教育质量管理体系文件的编制与范例研究
5.4.1 高等体育院校教育质量管理体系文件的编制指要
5.4.1.1 教育质量手册
5.4.1.2 程序文件
5.4.1.3 作业指导书
5.4.1.4 教育质量记录
5.4.2 高等体育院校教育质量管理体系文件编制范例
5.4.2.1 教育质量手册编制范例研究
5.4.2.2 程序文件编制范例研究
5.4.2.3 作业指导书编制范例研究
5.5 研究小结
6.高等体育院校实施教育质量管理体系的实证研究
6.1 河南师范大学体育学院实施教育质量管理体系实证研究之背景
6.2 河南师范大学体育学院实施教育质量管理体系实证研究之推进
6.2.1 实证研究前的思想动员
6.2.2 实证研究的推进阶段
6.3 实施教育质量管理体系实证研究之计划
6.3.1 实证研究的目的
6.3.2 实证研究对象
6.3.3 实证研究时间安排
6.3.4 实证研究的方法
6.3.5 实证研究的程序设计
6.4 实施教育质量管理体系的实证研究之效果分析与讨论
6.4.1 问卷的发放与回收
6.4.2 调查问卷的结果分析与实证研究结论
6.4.3 实施教育质量管理体系实证研究之成效
6.4.4 实施教育质量管理体系实证研究之不足
7.全文研究总结
7.1 研究结论
7.2 研究结论的若干对策性启迪
7.3 研究中有待深入探讨的课题展望
8.参考文献
9.致谢
10.附件
中文详细摘要
发布时间: 2005-09-27
参考文献
- [1].关于高等体育院校球类运动项目教材设计与编写的理论研究[D]. 许博.北京体育大学2001
- [2].基于职业能力培养的我国高等体育院校运动训练专业课程体系再设计[D]. 赵丹彤.北京体育大学2016
- [3].体育院校术科课程目标与内容及实施研究[D]. 千少文.北京体育大学2013
- [4].体育院校“三结合”办学模式的重新审视和探讨[D]. 董保健.北京体育大学2013
- [5].高等体育院校篮球教师人力资源管理研究[D]. 贾丽娟.武汉体育学院2011
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